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《4走进电脑》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册

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教学内容

教材章节：华中师大版信息技术三年级上册《4走进电脑》

内容：本节课主要讲解电脑的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标等组成部分的作用和使用方法。同时，介绍电脑的基本操作，如开机、关机、输入文字、打开软件等。通过本节课的学习，使学生了解电脑的基本知识，掌握电脑的基本操作。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在现代社会中的重要性。提升学生的计算思维，通过电脑操作实践，提高问题分析和解决的能力。增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生运用信息技术进行自主学习与合作学习。同时，注重培养学生信息安全意识，教育学生正确使用电脑，保护个人隐私和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点，

①认识电脑的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并理解它们的功能和作用。

②掌握电脑的基本操作流程，如开机、关机、输入文字、打开软件等，能够熟练进行日常电脑操作。

③理解电脑在现代社会中的应用，认识到信息技术的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。

2.教学难点，

①理解电脑各部分之间的联系和协作，以及它们在电脑整体工作中的作用。

②掌握正确的电脑操作习惯，避免不良操作对电脑造成损害。

③在实际操作中，培养学生遇到问题能独立思考和解决的能力，尤其是在遇到软件故障或操作失误时。

④培养学生的信息安全意识，让学生明白在电脑使用过程中如何保护个人信息和数据安全。

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、键盘、鼠标、主机、显示器。

课程平台：信息技术课程专用教学平台或学校网络教学平台。

信息化资源：电脑操作教学视频、电脑基础知识电子教材、电脑操作指南电子文档。

教学手段：多媒体教学课件、实物展示、互动问答、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布《走进电脑》的预习资料，包括电脑基础知识PPT、操作视频等，要求学生了解电脑的基本组成部分和功能。

设计预习问题：教师设计问题如“电脑的哪些部分可以触摸？它们分别有什么作用？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生有充分的预习准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对电脑的基本组成部分和功能有初步认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如“为什么键盘上有这么多按键？”。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师，展示预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，利用在线平台和多媒体资源。

分析与举例：通过预习，学生能够初步了解电脑，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一台电脑的图片或视频，引导学生进入电脑的世界，激发学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解电脑的各组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试组装一台虚拟的电脑，加深对组成部分的理解。

解答疑问：教师针对学生在组装过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考电脑各部分的工作原理。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，动手操作，尝试组装电脑。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴讨论解决方案。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，小组合作学习法。

分析与举例：通过实践活动，学生能够更直观地理解电脑的组成部分，强化对电脑操作的认识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置实际操作作业，如让学生尝试使用电脑的基本操作，如开关机、输入文字等。

提供拓展资源：教师推荐一些电脑操作相关的网站或书籍，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，对学生的操作进行评价，指出不足并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，练习电脑的基本操作。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多电脑操作技巧。

反思总结：学生对自己的操作过程进行反思，总结经验教训。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

分析与举例：通过课后作业和拓展学习，学生能够巩固课堂所学，提高实际操作能力。

知识点梳理

1.电脑的基本组成

-主机：电脑的核心部分，包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD或SSD）等。

-显示器：用于显示电脑处理后的图像和文字信息。

-键盘：用于输入文字、符号和指令。

-鼠标：用于选择、拖动和操作屏幕上的对象。

-扩展设备：如打印机、扫描仪、摄像头等，用于扩展电脑的功能。

2.电脑的基本操作

-开机：按下电源按钮，启动电脑。

-关机：点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。

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