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2023-2024学年广东省惠东县惠东高级中学高考适应性考试生物试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.分泌蛋白S在人胚胎发育过程中起重要的调控作用,由基因Shh控制合成。固醇类复合物是该基因转录所必需的。翻译后的产物,只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列叙述合理的是()
A.基因Shh表达时,RNA聚合酶与mRNA上的起始密码子结合
B.切除羧基端一部分氨基酸,可能发生在内质网或高尔基体
C.患者体内缺乏分泌蛋白S是由于遗传信息改变导致的
D.固醇类复合物是通过控制RNA聚合酶的活性来影响分泌蛋白S的合成
2.生长素能促进细胞伸长生长,其作用机理为:生长素通过细胞壁,与细胞膜上的受体结合,通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达,质子泵是细胞膜上转运H+的载体,可将H+从膜内运到膜外,使细胞壁酸化,酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。下列说法正确的是()
A.据题意分析,生长素通过细胞壁的方式是协助扩散
B.生长素和双缩脲试剂反应呈紫色
C.质子泵的合成和运输与内质网有关
D.生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能
3.在逻辑数学中,若由甲推不出乙而由乙可以推出甲,则称甲是乙的必要不充分条件。下列不满足甲、乙这种关系的是()
A.甲表示细胞癌变,乙表示细胞内的遗传物质发生了改变
B.甲表示细胞处于分裂后期,乙表示染色体的着丝点断裂
C.甲表示基因遵循分离定律,乙表示基因遵循自由组合定律
D.甲表示内环境稳态,乙表示机体进行正常的生命活动
4.下列关于遗传信息表达的叙述,错误的是()
A.核糖核酸和蛋白质都属于基因表达产物
B.翻译过程中能与mRNA发生碱基配对的分子不含氢键
C.当核糖体到达mRNA的终止密码子时,多肽合成就结束
D.RNA聚合酶发挥作用时,首先与DNA的某一启动部位结合
5.下列有关植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是
A.S期核糖体数量大大增加 B.G2期核内染色体数量加倍
C.分裂前期同源染色联会形成四分体 D.分裂末期细胞板发展成为新的细胞壁
6.为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。以下分析错误的是
A.植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有促进作用的植物激素类似物
B.生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液
C.与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱
D.A溶液浓度为1.1mg/L时,两次实验数据偏差较大,应如实记录并增加实验次数
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)回答有关微生物的问题.
Ⅰ、凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶.培育产高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向.图1为产高酶活力凝乳酶的枯草芽孢杆菌培育过程.
(1)枯草芽孢杆菌的芽孢是__________.
A.休眠体B.营养繁殖体C.孢子D.营养体
(2)图1所示的b过程的目的是为__________,接种用的平板培养基在制备时需注意的是__________.
A.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
B.倒好的培养基和培养皿要进行高压灭菌处理
C.等到平板培养基冷却凝固后才可以盖上培养皿的皿盖
D.待平板冷却凝固约5﹣10min后将平板倒过来放置
Ⅱ、在35℃、40分钟内能凝固1mL10%奶粉所需的酶量为一个酶活力单位(U).图2表示图1中提取得到的各种凝乳酶活力检测结果.
(3)据图2所示,酶催化能力最强的是__________组,而各组酶催化能力存在差异的原因是__________.
(4)A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同,两位同学对此做出了推测:
①同学甲:A2、A5组芽孢杆菌可能未发生基因突变,用__________技术检测即可证实.
②同学乙:A2、A5组与A0组酶活力虽然相同,但也可能存在不同的基因突变,理论上的解释是__________.
8.(10分)风能是一种清洁无公害的可再生能源,但有研究发现风电场对当地生态系统造成了影响。例如,风电场的建设会导致鸟类栖息地的丧失,飞行的鸟类会因与旋转的风车叶片发生碰撞而死亡。在没有
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