冀人版（2024）小学科学一年级下册《认识动物》说课课件.pptxVIP

《认识动物》说课课件冀人版（2024）小学科学一年级下册

目录教材分析01学情分析02教学目标03教学重难点04教学方法05教学过程06教学反思07

教材分析剖析教材内容与意义

课程地位是本单元“地球家园你我他”重要内容，助力学生全面认识地球生物。单元组成部分为学生学习动物习性、行为特征等后续知识奠定坚实基础。后续学习基础课程在单元及知识体系中的位置

教材内容教材呈现的内容与方式1教材用生动图片和简单文字，激发学生探究动物的好奇心。图文结合2安排实际观察活动，帮助学生初步建立对动物的科学认知。观察活动3教材内容设计有趣，吸引学生主动参与动物认识的学习过程。趣味设计

教材意义通过教材内容，激发学生对动物世界的浓厚兴趣与探究欲望。激发兴趣培养学生观察、比较和语言表达等能力，促进综合发展。培养能力为学生后续深入学习动物相关知识提供坚实的认知基础。奠定基础教材对学生学习与发展的作用

学情分析了解学生已有基础与学习特点

知识基础学生已有的动物知识储备常见动物名称一年级学生能说出一些常见动物名称，如小狗、小猫等。1动物分类对动物的具体分类了解较浅，需进一步引导学习。2

能力水平学生的观察与表达能力观察能力处于发展阶段，需要教师指导提高观察准确性。观察能力语言表达能力还在培养中，描述动物特征不够完整。语言表达能力

学习特点学生的注意力与学习偏好注意力学生注意力难以长时间集中，易受外界干扰。学习偏好喜欢生动有趣、形式多样的教学活动，参与积极性高。

教学目标明确教学方向与预期成果

科学知识学生应掌握的科学知识要点认识身边常见动物，说出其名称和外形、颜色等基本特征。动物名称与特征了解动物有生命，需食物、水和适宜生活环境。动物生活需求

科学探究通过观察、比较等活动，认识动物，培养探究精神。观察比较能对动物按生活环境等进行简单分类，如陆生、水生动物。简单分类培养学生的探究能力与思维

科学态度引导学生形成正确的科学态度激发学生对动物的兴趣和好奇心，保持探索热情。激发兴趣培养学生热爱、爱护动物的情感，树立正确动物观。爱护动物

科学、技术、社会与环境动物作用了解动物在农业、交通、娱乐等方面对人类的积极作用。环境影响认识人类活动对动物生存环境的影响，树立保护意识。理解动物与人类及环境的关系

教学重难点把握教学核心与突破难点

教学重点动物名称特征认识常见动物名称和基本特征，是学习的基础。动物多样性了解动物多样性及其与人类生活的密切关系。多感官观察学会用多种感官观察动物，获取更全面信息。教学需要着重讲解的内容

教学难点准确描述特征学生难以用准确语言描述动物特征，需反复练习。简单分类动物对动物进行简单分类，理解分类依据有一定难度。理解密切关系理解动物与人类生活密切关系，需结合实际例子。培养问题解决能力培养学生观察中发现问题、提出问题和解决问题的能力。教学中学生不易掌握的部分

教学方法选择恰当方法提升教学效果

教法教师采用的教学方法Step1直观演示播放视频、展示图片和模型，让学生直观认识动物。Step2提问引导通过提问引导学生思考和观察，培养思维能力。Step3小组合作组织小组合作学习，促进交流与能力培养。

学法学生采用的学习方法通过观察动物外形、行为等，获取关于动物的信息。观察法01对不同动物特征进行比较，发现异同，培养比较能力。比较法02参与小组讨论，交流发现和想法，提升思维能力。讨论法03

教学过程呈现教学环节与活动安排

导入新课激发兴趣，引入课题1播放视频播放含多种常见动物的视频，吸引学生注意力。2展示图片展示动物图片，快速说出名称，调动学生积极性。3引出主题通过互动，引出“认识动物”这一节课的主题。

认识常见动物分组观察分组观察常见动物实物或模型，说出动物名称。观察外形引导学生观察动物外形特征，如形状、颜色等。观察运动观察动物运动方式，模仿增加趣味，如蜗牛爬行。近距离观察，了解动物特征

了解动物生活环境探讨动物与环境的依存关系展示草原、森林等不同环境图片，引发学生思考。展示环境图片分组讨论，将动物归类到相应生活环境。小组讨论归类小组代表汇报，教师总结，强调环境影响。汇报总结

动物与人类关系01思考讨论提问引导学生思考动物与人类的关系。认识动物对人类的重要性02展示作用展示动物在农业、交通等方面服务人类的图片或视频。03强调保护强调人类活动影响动物环境，激发学生保护责任感。

课堂总结回顾内容引导学生回顾本节课所学动物知识。教师总结教师总结动物重要性，强调爱护动物。巩固知识通过回顾和总结，巩固学生对动物知识的掌握。回顾知识，强化要点

作业布置回家观察动物，记录名称、特征和生活环境。观察记录制作保护动物手抄报，宣传保护动物重要性。制作手抄报拓展学习，深化认知

教学反思审视教学，改进提升

教学亮点教学中的成功之处多种方法采用直观演示、提问引导等多种方法，激