人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 名著导读 《水浒传》 古典小说的阅读 (4).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《水浒传》古典小说的阅读见习题见习题见习题提示：点击进入习题121234答案显示见习题见习题见习题一、二、5见习题见习题3一、填空题1.《水浒传》是我国第一部____________的长篇小说，它的作者是__________，____________(朝代)人。《水浒传》中共有________将，天罡星______人，地煞星______人。该书描写了北宋徽宗时，以____________为首的好汉们在水泊梁山聚义，杀富济贫的豪举。返回歌颂农民起义施耐庵元末明初1083672宋江2.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊……”这首《临江仙》赞美的是梁山好汉________，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在________________、智取文安县等。返回吴用示例：智取大名府3.《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”这段话中绣字红旗上的字是__________、__________两位首领的称谓。返回宋江卢俊义二、名著阅读1.[2022·潍坊]金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。(节选自《水浒传》第三回)示例：鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、疾恶如仇的英雄形象立于眼前。返回2.班级开展阅读交流活动，同学们精心准备参加该项活动，请你也参与其中。(1)小豫同学拟围绕“义”来展示《水浒传》的阅读收获，下表是他对阅读内容的梳理，请你补充完整。义的类型典型人物具体事件济人危难之义柴进宋江杀了阎婆惜后投奔他处避难，他热情招待宋江二兄弟，让宋江沐浴更衣并准备佳肴义的类型典型人物具体事件手足情深之义①______父母双亡后，他由哥哥一手抚养长大，得知哥哥莫名身亡，不惧身死，手刃仇人为哥哥报仇知恩图报之义晁盖、宋江②________________________________________________________________________________________________________________________疾恶如仇之义③______________④____________________________________________________________________________________________示例：鲁智深在见到金翠莲被镇关西强娶后抛弃，勃然大怒，打死镇关西，丢掉了官职武松晁盖一伙人劫了生辰纲，朝廷下令捉拿他们，宋江为晁盖通风报信。之后晁盖赠宋江黄金，宋江遇难，晁盖为他上梁山提供方便示例：鲁智深(2)同桌看了小豫的梳理后，认为同为古典名著的《西游记》也可以用一个字或词概括整本书的主要思想，你认为这个字或词可以是什么？并简述理由。返回示例：恒。西天取经的过程非常艰难，需要顽强的毅力和恒心才能完成任务，修成正果。3.《水浒传》中一百零八将本领各异，性格不同。在这些英雄中，金圣叹评价最高的是武松，称他为“天人”。(1)根据武松不同的形象特点，分别写出一个对应的情节，补充人物卡片。示例：①景阳冈打虎②醉打蒋门神③蜈蚣岭斩杀恶道士④斗杀西门庆(2)根据对武松形象的理解，你认为下列哪个人物是武松，并说明理由。材料一：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈。我和你是一般犯罪的人