人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 17 孤独之旅 (7).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG17孤独之旅见习题DD提示：点击进入习题1234567答案显示见习题见习题见习题见习题1.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲去一个陌生空kuàng的芦荡放鸭。芦荡如万重大山围住了小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年。这里除了鸭们嘻闹、觅食，没有牛叫、犬fèi，言语被父子俩大量省略。就在这样极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中长大了。??(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。空kuàng() 万重()觅()食 犬fèi()(2)文段中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“________”。(3)文段首句的复句类型是____________。(4)文段画线句运用了_____________的修辞手法。旷?chónɡ吠嘻闹嬉闹?mì因果复句比喻、拟人返回2.下列加点词语使用不当的是()A．我对同桌在考场上向我求答案的行为置之不理。B．如果你因为学习成绩好就骄傲自大，成绩就会一落千丈。C．孩子们无忧无虑的灿烂笑脸，给人们带来了欢乐和活力。D．他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有观众。????????????????返回D3.[2023年1月安庆潜山期末改编][跨学科综合题]阳光学校开展“特色体育文化周”综合实践活动，请你参与。【让传统“火”起来】(1)中国古诗词展现着体育之美。容融同学搜集了一些古诗词名句，请你帮她选出不是描写体育运动的一项()A．一丝通线索，谁不仰头看。B．遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐。C．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。D．飏青旗，流水桥旁。D【让运动“燃”起来】(2)为了展示“特色体育”，学校特别设计了多项趣味体育活动。请你参考示例，按要求完成下面的任务。示例：趣味体育活动一：花式组合跳绳。播放背景音乐，跳绳者根据音乐节奏的变化来改变跳绳的速度、形式，也可以改变跳绳的队伍、人员组合方式等，让同学们体会到运动与音乐结合的乐趣。项目名：律动绳飞起名理由：该活动项目根据音乐的韵律来跳绳，且以“飞”字突出活动展现的跳绳之美，令人闻之心动。趣味体育活动二：积分自由跑。每个人根据自己的体能特点和时间安排，每天自由选择跑步的时间和跑步的距离、次数，每次跑步用手机App进行记录，并记录每次跑步积分，最终统计一周的跑步积分，评出“校园奔跑者”。项目名：____________(限4个字)起名理由：__________________________________________________________________________________________示例：项目名：足下生“分”起名理由：突出了该活动的特点，即每天跑步就能积分，且谐音“足下生风”，展现出奔跑之快。【让成果“晒”起来】(3)活动结束后，容融同学准备在校报上发表一篇文章《当体育邂逅传统文化》，以下是她文稿的部分内容，请你帮助她修改。【甲】我校本次特色体育文化周虽然是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着传统故事，彰显着中国风采，传递出文化自信。透过体育这扇窗口，【乙】我们感受到拼搏进取的运动，体会到悠久博大的文化魅力。①【甲】处画线句子关联词使用不当，可将“________”一词改为“______________”。②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。虽然不仅(或不但)在运动后加“精神”。返回4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项()A．文章讲述了“我”跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。B．文章第①段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临。一、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第65页第4-7题。C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。D．本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌宕起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。【答案】D返回5.按照要求赏析语句。(1)堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。(从修辞的角度赏析)运用比喻的手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景；突出了