《书愤》课件-高二语文（统编版选必中册）.pptxVIP

;1.理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。

2.鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3.体会陆游的爱国主义精神，感悟南宋爱国词人的情怀。;一、知人论世;爱国诗人——陆游;陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。

有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。;诗歌内容及特点;艺术特点：

①艺术风格上，兼具现实主义特点，又有浪漫主义作风。

②语言平易晓畅，章法整饬谨严。;出生于两宋之交1125年。靖康之难的前一年。

靖康之耻：靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。

靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深的刺痛了汉人的内心。

国家的不幸，家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘，靖国难”的志向。;66岁直至去世的二十年间，陆游隐居故乡，过着简朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵，收复中原的壮志从未真正消失。

嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

他的大量诗歌既表达了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。临终之际陆游写下绝笔《示儿》作为遗嘱;南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。;“书”：动词，写，抒发。

“愤”：愤懑、悲愤。

标题的含义：抒发胸中郁愤之情。;所“书”何事？;二、探寻诗意;齐朗诵，明大意;;;【列锦】

“列锦”又称“列词”，是一种修辞格，用名词或名词性短语组成，没有动词或形容词谓语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，具有凝炼美和意境美。;;;总结：书什么？;1．忧愤国家;直抒胸臆：“世事艰”直接道出抗金救国的辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。;小结;1.《书愤》中的“”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。

2.《书愤》中，诗的开头“”两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。

3.《书愤》中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“”，而到了晚年却“”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。

4.《书愤》中，颔联“”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。;1.《书愤》中的“早岁那知世事艰，中原北望气如山”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。

2《书愤》中，诗的开头“早岁那知世事艰，中原北望气如山”两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。

3.《书愤》中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。

4.《书愤》中，颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。;5.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“”。

6.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“”。

7.《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是

“”。

8.《书愤》中,“”两句诗也足见陆游浩荡诗才。“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便