《电流》课件-教科版九年级物理.pptxVIP

第三章探究电流第1节电流第1课时电流和电流表的使用

回顾：电流怎么形成的？电荷的定向移动思考：电路中有了电流，你是如何判断电流大小的？

观察实验现象，比较电流大小。你用到了什么实验方法？两节电池的电路中，小灯泡更亮，电流更大转换法

1.电流大小的定义：物理学中用单位时间内通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。符号为：I2.电流的单位：（1）国际制主单位：安培，简称：安符号：A（2）常用单位：毫安（mA）、微安（μA）（3）单位换算：1A=103mA、1A=106μA认识电流

常见的电流

例1.流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.22A，等于mA；某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于A；计算器中电源的电流约100?，等于A。2200.121×10-4

电流的测量1.测量工具：电流表电路图符号为：A电流表的量程和分度值0~3A0.1A0~0.6A0.02A“+”接线柱“+”接线柱“-”接线柱

1.实验前检查指针是否对准，如有偏差，需要。2.电流表与被测电路联，电流从接线柱流入，从接线柱流出。3.要选量程。注意：不允许把电流表直接连到电源的两极上！否则电流表将被烧坏。学生活动一：对照实物阅读课本P53电流表使用说明书，熟悉电流表的使用方法零刻线串学习使用电流表调零+-试触

视频：电流表的使用

读数方法：1.看清选了哪个量程；2.看清分度值；3.看清指针的位置。学生活动二：老师在黑板上用磁吸式指针演示电流表测电流，进行读数练习电流表的读数

分组实验测量通过灯泡的电流实验过程：分别按照图甲和乙连接电路，测量在这两种情况下的通过小灯泡的电流，比较电流表两次示数是否有变化。实验数据：甲图；乙图。提示：1.连接电路时，开关应断开；2.用大量程试触；3.读数时视线要正对电流表的表盘。

例2.为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小，选择量程时，应先用量程进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏转角度过小，应用电流表的（选填“大”或“小”）量程进行测量。小虹闭合开关前，发现电流表指针位置如图所示，原因是：。如果闭合开关后发现电流表指针位置如图所示，原因是：。大小没有调零正负接线柱接反了

例3.如图甲所示电路，电流表测的是电流，电流表的读数为A。L11

1.电流（I）单位：安培（A）。2.电流的测量工具：电流表A电流表的量程和分度值0~3A0.1A0~0.6A0.02A电流表的使用：调零、试触、串联、电流“+”进“-”出电流表相当于一根导线，不能直接接在电源两端

第四章探究电流第1节电流第2课时串、并联电路中电流的特点

1.电流大小的符号和单位：I‐A2.电流表的使用：串联、“+”进“-”出、试触选量程。3.串联电路中电流有一条通路，并联电路中电流有多条通路。

串、并联电路中的电流大小有什么规律？类比水流：一条河流中各点的水流量大小相同吗？干流中的水流量与支流中的水流量又是什么关系？·a·b·c·c·b·a

猜想与假设：1.各处的电流都相等2.离电源正极近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小……实验探究串联电路的电流特点

串联电路的电流特点设计实验：1.实验器材：两节干电池、开关、导线、两只不同规格的小灯泡、电流表2.电路图：实验探究

进行实验：1.根据设计的电路图连接电路；2.检查电路无误后用电流表分别测量电路中a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic，并做好数据记录。Ia/AIb/AIc/A实验探究串联电路的电流特点

分析论证并与各组交流得出结论：串联电路中各处的电流都相等，Ia=Ib=Ic实验探究串联电路的电流特点

猜想与假设：1.干路的电流等于各支路电流之和；2.各支路的电流相等……实验探究并联电路的电流特点

设计实验：1.实验器材：两节干电池、开关、导线、两只不同规格的小灯泡、电流表2.电路图：并联电路的电流特点实验探究

进行实验：1.根据设计的电路图连接电路；2.检查电路无误后用电流表分别测量电路中a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic，并做好数据记录。Ia/AIb/AIc/A实验探究并联电路的电流特点

分析论证并与各组交流得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，Ia=Ib+Ic各支路电流不一定相等。实验探究并联电路的电流特点

例1．小华用如图所示的电路探究串