人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 单元主题阅读 阅读白话小说.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元主题阅读阅读白话小说见习题见习题见习题见习题提示：点击进入习题1234答案显示班级准备排演《林教头风雪山神庙》的课本剧，你想竞选主角，请你完成下列要求。1.从下列选项里选出对小说相关内容和艺术特色的分析不恰当的一项()A．“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这样的描写为后文埋下伏笔：草屋崩坏，林冲离开草料场到山神庙避寒。请同学们看《点拨训练》第102-103页第1-4题。B．林冲离开草料场时，“将火炭盖了”“把两扇草场门反拽上锁了”等细节描写，暗示了草料场起火另有原因，使情节发展合情合理。C．进了山神庙，林冲“把门掩上”“掇将(一块大石头)过来，靠了门”，这些动作为陆虞候等人在庙檐下立地看火和说话埋下伏笔。D．林冲武器不离身的细节，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又与痛杀仇人的情节相照应。返回【答案】D2.第⑥段画线句是导演希望你表演的重头戏。你怎样演好这场戏？请完成下面的脚本设计。林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“那里去！”项目脚本设计人物语言①“可怜”“烧死”这些词语，我会选择悲悯、委屈的语气表达，展现林冲对自己命运的无限感慨。②__________________________________________________________________________________“那里去”一句，我会选择愤怒的语气表达，展现对陆虞候等人的愤恨心理。返回项目脚本设计人物动作③“把石头掇开”这个动作我会处理得很轻很慢，体现林冲为了报仇不打草惊蛇的心理。④____________________________________________________________________________________________________________________________________“挺着花枪”“拽开庙门”，我会一气呵成地完成这些动作，展示林冲想一招致命、报仇雪恨的心理。3.如果想把人物演得有层次，得找准人物性格的转折点。在本文中，你认为林冲性格的转折点是什么？结合阅读《水浒传》的积累，说说他的性格前后发生什么变化。返回转折点：山神庙里偶然听到火烧草料场的真相。变化：林冲先前安分守己、小心谨慎，在屡次遭到陷害后终于敢于反抗，杀死陆虞候等三人。4.本学期我们学习了《孤独之旅》《智取生辰纲》等小说，在这些文章里，我们了解了环境描写对故事情节所起的作用。本文也多次对“风雪”这一环境进行了描写，请联系相关内容，探究本文的环境描写对故事情节所起的作用。返回示例：①暗示情节。林冲去接管草料场时，迎接他的是纷纷扬扬的大雪，暗示他将面临一场严峻的考验。文中两次写雪下得紧，暗示林冲的处境越来越危险。②推动故事情节的发展。多次写“风雪”，加快了故事节奏，一步步推动“林冲买酒返回时发现草厅倒塌，被迫到山神庙安身，然后暗中听到仇人谈话”等情节发展，并把故事推向“报仇雪恨”的高潮。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG