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第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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一个蓄势赶超的民族,一个现代化的迟到者,一个红色风暴的源头,一个东西方文化的会合带,一个群星璀璨的国度,一个分分合合的欧亚大国。她的落后,她的发展,她的强大,她的衰落,她的昨天,她的今天以及她的明天,都是一个未解之谜。——张建华《俄国史》她为什么能成为红色风暴的源头?又是怎样从落后走向发展、强大的?

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践一、理论的突破——列宁主义的形成二、理想到现实——十月革命的胜利三、实践的探索——苏联社会主义建设【课程标准】了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程,理解十月革命的世界历史意义。了解社会主义的变化,认识其发展中的成就与问题。

1.9世纪——基辅罗斯:逐渐进入封建社会,将基督教定为国教(988年)2.1240年——被蒙古征服3.16世纪初——莫斯科公国建立4.1547年——伊凡四世加冕为沙皇,改称沙皇俄国5.17世纪末——地跨欧亚的大帝国6.1721年,彼得一世改沙皇为皇帝,改国号为俄罗斯帝国(彼得一世在位期间进行改革,学习西方先进技术)7.1861年——亚历山大二世进行农奴制改革,俄国走上资本主义发展道路8.1917年——二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、十月革命9.1918—1920年:国内战争时期,战时共产主义政策10.1921—1928年:新经济政策;1922年苏联成立11.1936—1991年:斯大林体制\苏联模式12.苏联的社会主义改革:赫鲁晓夫(1953—1964)、勃列日涅夫(1964—1982)、戈尔巴乔夫(1985—1991)俄罗斯简史

一、理论的突破——列宁主义的形成【自主学习】据教材及所学,理解列宁主义形成的条件。1.条件:(1)经济基础:19世纪末20世纪初,俄国资本主义经济不断发展;(2)阶级基础:工业的发展促进了无产阶级的出现;(3)政治现实:沙皇专制统治持续强化,社会矛盾日益尖锐;(4)思想基础:1900年列宁创办《火星报》,宣传马克思主义,准备建立新型无产阶级政党;?(5)组织基础:1898年,俄国社会民主工党成立,展开了有组织的工人运动;(6)主观探索:列宁的理论探索与革命实践。2.标志:1903年俄国社会民主工党第二次代表大会,标志着布尔什维克党的建立,其指导思想“布尔什维主义”,即列宁主义。

一、理论的突破——列宁主义的形成马克思主义列宁主义关系资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的(1)帝国主义论:帝国主义是资本主义发展的最高阶段,“是无产阶级社会的前夜”把资本主义发展到帝国主义阶段,明确回答资本主义灭亡和社会主义胜利的问题。社会主义应该首先在欧洲发达的国家实现(2)俄国国情论:由于资本主义发展的不平衡规律,俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。(为什么?)社会主义的实现由发达国家到落后国家社会主义革命发生在高度发达的资本主义国家,且几个国家同时发生才能成功(3)一国胜利论:“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。社会主义革命由几个国家同时发生到一个国家工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权,建立无产阶级政权(4)暴力革命论:工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权,建立无产阶级政权相同3.内容两者关系:继承与发展,列宁主义是马克思主义与俄国革命实际相结合的产物!

20世纪初期,以列宁为代表的俄国马克思主义者进一步推动了马克思主义俄国化。列宁立足于马克思主义的基本立场,运用马克思主义的观点和方法,抓住当时的时代特征并结合俄国特殊的历史条件,积极探索俄国革命和建设的道路,在此过程中,列宁创立了俄国化的马克思主义,并赋予了马克思主义新的时代内容。——摘编自徐作辉、胡延风《马克思主义俄国化的历史进程和经验》【自主学习】据材料结合所学分析列宁主义诞生的历史意义。(1)地位:列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义;(2)是马克思主义基本原理与俄国革命实践相结合的产物,继承和发展了马克思主义;(3)为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大的思想武器。4.历史意义

1.马克思主义创始人认为,社会主义革命在发达资本主义国家同时发生,社会主义制度建立后,经过一个过渡时期,国家会很快消亡。列宁提出“一国胜利论”,突破了马克思恩格斯的发达国家共同胜利说,创新了社会主义革命的路径理论。“一国胜利论”的提出(???)A.违背了马克思主义基本原理B.开创了国际共产主义运动新局面C.开辟了社会主义道路新纪元D.源于洞悉了资本主义发展新特征2.1911年,列宁在反思巴黎公社时认为,公社的失败在于其政治意识不足(如急于选举、未能彻底消灭敌人等)和过

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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