教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷及完整答案（精选题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在做“热气球实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（??）。

A.蜡烛熔化????B.塑料袋被点燃????C.空气进入塑料袋

2.注射器抽进空气后，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（??）。

A.推不动?????B.推到底?????C.推到一定的程度就推不动了

3.下列适合放孔明灯的地方是（??）。

A.大操场?????B.教室里?????C.卧室

4.用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会（??）。

A.被吸进去????B.像子弹一样发射出去????C.变湿

5.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气,（??）都需要空气。

A.人和动物?????B.植物?????C.人和动植物

6.（??）会流动，能形成风。

A.水????B.空气????C.白云

二.填空题(共6题，共12分)

1.空气能把瓶中得水挤出去，说明空气（???）。

2.在空中、地下和水中都有（???）的踪迹。

3.当小天平平衡时，两端的重物质量（???）。

4.风是由于（???）的流动形成的。

5.木头有质量，水有质量，（???）也有质量。

6.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（??）

2.有时空气会占据空间，有时又不占据空间。（??）

3.空气可使袋子鼓起来，但摸起来很软。（??）

4.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。（??）

5.空气压缩枪可使橙子皮像子弹一样发射出去。（??）

6.空气与我们的生活息息相关。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

2.试用诗歌描述空气的特点？

3.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

4.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？

5.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

??1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

??那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

??人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（???）流动引起的。我还知道（???）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（???），相对在教室里，空气流动的速度就（???）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（???）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共16分)

1.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。

（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

正确顺序为：（???）。

2.中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早维形。孔明灯起源于三国时代，由诸葛亮（孔明）首创。当时为了在城内传递军情，利用热气球原理制成孔明灯，用于联络，这是现今世界上热气球的先驱，也足以体现中国古人高超的智慧。

1.中国是世界上最早发明热气球的国家。（?）

2.“孔明灯”最早是用来传递军事信号的。??（?）

3.孔明灯利用了空气被压缩的原理。（?）

3.以下是做“热气球”的实验步