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第16讲 两次鸦片战争与列强侵略的加剧 课件--高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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第六单元晚清至民初的内忧外患

与救亡道路的探索;时空坐标;阶段特征;阶段特征;阶段;阶段;第16讲两次鸦片战争与列强侵略的加剧;目;课标要求;世界:

资本主义

不断发展;二、两次鸦片战争

(一)鸦片战争

1.导火线:林则徐虎门销烟。

2.过程:1840年6月,英国发动侵略战争,以1842年8月29日清政府被迫签订中英《南京条约》而结束。

3.结果:清政府战败,签订不平等条约。

(1)签订《南京条约》:割让、赔款2100万银元、接受协定关税以及开放五口通商等。?

(2)《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》:英、法、美三国从中国获得了协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权等。;4.影响:影响了近代中国历史的进程,鸦片战争由此成为

的开端。?

5.关税自主权的丧失(选必1)

(1)丧失:《南京条约》开了协定关税的恶例,《望厦条约》《黄埔条约》等不平等条约进一步强化了西方列强的协定关税权;西方列强取得了片面最惠国待遇。中国失去了自主调整关税税率的权力,掌管中国国境关税的海关大权也长期把持在外国人手中。

(2)影响:有利于列强向中国倾销商品和掠夺原料;使逐渐解体,中国被迫卷入世界市场;客观上为民族工业的产生提供了市场和劳动力,但长期来看阻碍了民族资本主义的发展。;(二)第二次鸦片战争

1.战争起因:为进一步打开中国,英国等侵略者要求修约,被清政府拒绝。?

2.战争过程;3.列强攫取的权益

(1)通过《天津条约》《北京条约》,英、法获取了割地、赔款、开放通商口岸、内河航行权等大量的权益。

(2)实现鸦片贸易合法化。

(3)俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地,还把俄方提出的边界走向强加给中国,为此后大规模侵占中国领土制造根据。;社会性质;【优生笔记】半殖民地半封建;【概念阐释】

1.领事裁判权

领事裁判权是一种司法特权,凡在中国享有此种特权的国家,其侨民不论发生何种违背中国法律的行为,中国司法机关无权裁判,只能由该国领事或由该国设在中国的司法机构依据其本国法律裁判,故也称“治外法权”。;2.最惠国待遇与片面最惠国待遇

最惠国待遇是指一国在通商、航海、关税及公民法律地位等方面给予另一国享受不低于现时或将来所给予任何第三国的一切优惠、特权或豁免权等待遇。最惠国待遇的取得必须有条约根据,这种待遇一般是相互的。片面最惠国待遇,就是外国要求中国给予最惠国待遇,但它们并不把最惠国待遇给予中国,因此是“片面”的、单方面的。;视角1鸦片战争爆发的原因

【史料探究】

史料一鸦片战争前中英情况的对比;史料二鸦片战争后的中英贸易;思考(1)有学者认为:“就世界大势论,鸦片战争是不能避免的。”根据史料一并结合所学知识,论证这一观点。;(2)根据史料二并结合所学知识,分析英国等侵略者提出“修约”要求的原因。;【名师点拨】

多角度认识鸦片战争爆发的原因;(续表)

;视角2国人对鸦片战争的反思

【史料探究】

史料我们反思这场战争,不是计较一场军事战争的胜负,它不是一个军事问题,而是一个思想问题。中国文明,经历了内部的改良与革命,还有外来的侵略和支援,从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化重新回到全面开放和多样化的近代文明转型。在近代文明的转型中,世界力图“改变中国”,而我们不能只是仇恨和愤怒,我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上,而应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变,封闭和孤立的、腐朽和没落的,我们自己也在内部改变……从内部改变着“清代中国”,不断催生着一个崭新的新中国。

——摘编自裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》;思考史料表达的观点是什么?请结合史实加以说明。;【史论凝炼】

1.鸦片战争是中国近代史的开端;2.两次鸦片战争推动中国传统观念的转变

(1)面对严峻的内外形势,先进的中国人渐渐抛弃传统的“天朝上国”观念而转向面对现实。

(2)在夷夏观方面,开始向近代民族主义转变,能够正视西方在军事、工业等方面的先进和中国的落后,并提出向西方学习先进技术的口号。

(3)在本末观方面,开始抛弃工商末业的思想,鼓励发展工商业,希望以此解决民生问题,维护国家利益。

(4)在义利观方面,虽然仍然提倡“义”,但是对于“利”并不盲目排斥,提倡义利并重、以义统利,鼓励个人合法的求利行为。

(5)在人才观方面,为了适应对外交涉、学习西方先进技术以及发展民生的需要,提倡重视实用人才的培养和使用。;【典例精析】

[2023·河北卷]中英《北京条约》的签订打破了清政府不与外国在京谈判和订约的惯例,且条约规定:“(清朝皇帝)允于即日降谕京外各省督抚

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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