18 童年的水墨画 课件 统编版语文三年级下册.pptxVIP

18童年的水墨画

认识“墨、染”等5个字，会写“墨、染”等11个字，会写“水墨画、垂柳”等13个词语。能有感情地朗读课文；能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。学习目标：

请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文

一起来读读会认字吧！前鼻音学认字词水墨画染色破碎浪花飞溅mòsuìlànɡjiànrǎn

墨腾竿碎爽浪染葫左右结构：腾、碎、拨、浪上下结构：墨、染、竿、葫、蘑、菇蘑菇拨框架结构：爽书写生字

重难点字书写指导mò墨上下结构shuǎnɡ爽“黑”字的四点底要均匀铺开。“土”字要写得扁平，最后一横稍长。框架结构注意笔顺。先写横，然后写左边的两个撇点，再写右边的两个，最后写竖撇和捺。书写生字

整体感知《童年的水墨画》是同一诗题下面有几首小诗，我们称之为组诗。《童年的水墨画》和我们之前学过的儿童诗在形式上有什么不同？

每一首小诗里都藏着童年的趣事。它们都是以某个地点来命名的。每一首小诗都只有短短六行。《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点？

这首儿童诗分别写了哪三个场景？溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇

品读课文溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。比喻比喻拟人，赋垂柳以人情味平静绿

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。人影绿蜻蜓红对比鲜明溪水染绿人影，突显溪水之绿

人影碎鱼蹦跳笑声扬画面由静转动孩子钓着鱼儿后无比兴奋、激动忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

的柳树垂下一条条的柳枝。的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在呢！小溪的水的，像一条长长的。小伙伴们安静地坐在溪边，人影倒映在溪水中，被溪水了。一只飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上，小溪边传来一阵阵。说一说染绿垂钓欢蹦乱跳红蜻蜓欢笑声碎高大翠绿平静梳妆打扮碧绿碧绿绿玉带

江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。快乐戏水

像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。动作描写神态描写拨水溅浪我仿佛看到了孩子们的手在水中，溅起。不停地挥动一片片浪花我仿佛看到了孩子们在水中互相，互相。追逐泼水我仿佛听到了水花和水花。撞击的声音我仿佛听到了孩子们的。清脆的笑声

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。借代两排银牙咧嘴欢笑，心情愉悦“水葫芦”加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面的孩子。突出了孩子活泼的特点。水性好泳技高

林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。孩子们在林中采蘑菇。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。雨落松林洗澡音韵美、节奏美、画面美雨过天晴，松林一尘不染，空旷敞亮清清爽爽明明亮亮﹏﹏﹏拟人

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。比喻雨后长势旺蘑菇的菌盖比喻

是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。充满生命灵动的美感比喻互为叫声清脆欢快孩子们戴着的真斗笠

结构梳理童年的水墨画快乐童年美好生活溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓、鱼儿江上戏水：鸭子孩子戏水林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰

本文是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：在溪边垂钓、去江上游泳、在林中采蘑菇、展现了童年生活的丰富多彩和无穷趣味。文章主旨

认识“墨、染”等5个字，会写“墨、染”等11个字，会写“水墨画、垂柳”等13个词语。能有感情地朗读课文；能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。学习目标：你的目标达成了吗？

同学们再见！