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教科版四年级上册科学期末测试卷学生专用.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷学生专用.docx

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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面做法中,能更好地防止蛀牙的是(??)。

A.经常用牙签剔牙?????B.坚持早晚刷牙?????C.多吃甜味食品

2.2牛顿约等于(??)。

A.20克的力???B.200克的力???C.2000克的力

3.我们拿食物在白纸上擦一擦,看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有(??)。

A.蛋白质????B.脂肪????C.维生素

4.为让身体保持营养均衡,一天当中(??)的摄入量应该最少。

A.糖类?????B.脂肪?????C.维生素

5.不是耳朵的结构是(??)。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.(??)是人体能量的主要来源。

A.糖类和蛋白质?????B.脂肪和糖类?????C.糖类和维生素

二.填空题(共6题,共28分)

1.不“(???)”不“(???)”才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。

2.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音(???);杯子里水越少,声音(???)。

3.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。

4.人的呼吸实际上是在进行(???),使氧气进入血液,同时排出(???)。

5.弹簧测力计是测量(???)的大小的工具,力的单位是(???),用符号(???)表示。使用时拿起测力计先检查(???)是否在“0”刻度的位置;读数时(???)与指针相平。测量的(???)不能大于刻度板上的最大值。

6.剧烈运动时,人体需要消耗更多的(???),所以呼吸会变得急促。

三.判断题(共6题,共12分)

1.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)

2.弦的音高与制作材料有关。(??)

3.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。(???)

4.摩擦力是阻碍物体运动的力,所以是有害的。(??)

5.经常参加体育锻炼,能提升肺活量。(??)

6.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共3题,共15分)

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?

3.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?

七.综合题(共4题,共40分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

(1)当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”直接对话,这说明(???)能传播声音。

(2)他们站在相距10米远的两个地方(不能直接对话),通过“土电话”实现了通话,这说明(???)。

(3)如果有人用手捏住了“土电话”的棉线,小叶(???)(填“能”或“不能”)听到小明的说话声。

(4)把棉线改为金属丝,用同样大小的声音说话,小叶发现听到的声音会(???)。(强一些”或”“弱一些”)。

2.仔细观察下图,根据所学的知识,回答下列问题。

(1)如图是一个模拟鼓膜振动的装置,它用气球皮模拟(???)。

(2)我们在橡皮膜上撒些碎纸肩,这些碎纸屑的作用是(???)。

(3)音叉与橡皮膜的距高固定不变,当轻轻敲击音叉时,音叉发出的音量比较(???)(选填“强”、“弱”),气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(???)(选填“大”、“小”);当重重敲击音又时,音叉发出的音量比较(???)(选填“强”、“弱”),气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(???)(选填“大”、“小”)。

(4)敲击音叉的力度相同时,音叉距离气球皮越近,气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较(???)(选填“大”、“小”)。

(5)结合上述实验,你认为耳朵听到的声音的强弱与(???)和(???)有关。

(6)鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生(???),但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱,因此我们要尽量远离(???)。

3.根据下面每幅图所提供的数字顺序,用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

(1)按1~4顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。

(2)按I~8顺序被击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。

4.“耳的结构与功能”模拟实验,根据

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