教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（名师推荐）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.人在运动后，呼吸、心跳都会（??）。

A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止

2.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

3.（??）是气体交换的“中转站”。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

4.下列说法中错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的?????B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反?????C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快

5.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（??）。

A.百米冲刺的运动员冲线时???B.即将起飞的喷气式飞机????C.高速公路飞驰的小轿车

6.人体运动的过程中，会产生大量的（??）。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

二.填空题(共6题，共24分)

1.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

2.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（?????）。

3.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

4.能量还储存在（???）、（???）和一些（???）物质中。

5.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（???）和（???）十分紧密地结合在一起。

6.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（???）进入血液，呼出（???）排出体外。

三.判断题(共6题，共12分)

1.土豆属于动物类食物。（??）

2.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

3.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（??）

4.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。（??）

5.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（???）

6.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.综合题(共4题，共25分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以音就（???），而长的、粗的物体（???）慢，所以音就（???）。

2.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。

材料?烧杯?鼓?喇叭?脸盆?木棒?小米粒?乒乓球?水

我选择的材料：（???）。

我的设计思路：（???）。

3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？

4.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变，把窗户关上。（??）

（2）位置不变，把门1关上。（??）

（3）位置不变，把门2关上。（??）

（4）把位置从A移到C，其他不变。（??）

（5）把位置从A移到B，关上门1。（??）

（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（??）

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.气体；液体；固体

2.垫圈的重力

3.越强

4.燃料；食物；化学

5.实验观察；数学推理

6.氧气；二氧化碳

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。

2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学