北师大版数学5年级下册全册教学课件（2025年2月修订）.pptx

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第1课时折纸（1）分数加减法义务教育北师大版五年级下册一仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

情境导入我折小船用了这张纸的。12我折小鸟用了这张纸的。14你从上面了解到了什么数学信息呢？你能提出什么数学问题吗？折纸游戏仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

探究新知我折小船用了这张纸的。12我折小鸟用了这张纸的。14他俩一共用了这张纸的几分之几？12＝＋14仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

自学要求：1.试着用学过的知识来算一算；2.与同伴说一说你是怎样想的。他俩一共用了这张纸的几分之几？12＝＋14折一折，画一画121434还有其他的方法吗？仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

他俩一共用了这张纸的几分之几？12＝＋1424分母不同，也就是分数单位不相同。通分，把它们变成同分母的分数，再相加。24＋14＝34答：他俩一共用了这张纸的。34仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

121412＝＋1424＋14＝34对比一下这两种方法，有什么相同的地方吗？都是把分数单位不同的分数转化成分数单位相同的分数。24仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

我折小船用了这张纸的。12我折小鸟用了这张纸的。14笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。12＝－14仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。12＝－1424－14＝14答：笑笑比淘气多用了这张纸的。14仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。34＋5856－2368＋58＝118＝56－46＝16＝先通分，将分母不同的分数化成分母相同的分数，就可以相加减了。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

能画图解释上面两题的计算过程吗？34＋5856－2368＋58＝118＝56－46＝16＝仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

【教材P3T1】巩固运用1.填一填。391949261616仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

【教材P3T2】2.淘气是这样计算的：。14＋12你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。14＋12＝26答：不同意，异分母分数加法不能把分母直接相加，应先通分，化成分母相同的分数，再计算。14＋24＝14＋12＝34仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

【教材P3T3】3.34＋1829＋13815－2557－31468＋18＝＝7829＋39＝＝59815－615＝＝2151014－314＝＝714＝1212仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

第2课时折纸（2）分数加减法义务教育北师大版五年级下册一仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

复习导入19＋5915＋110712－512712－16＝69＝23＝212＝16210＋110＝＝310712－212＝＝5122316仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

探究新知这里可以怎样通分呢？分母不同，应先通分再相减。710－16算一算，并与同伴交流你的做法。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

算一算，并与同伴交流你的做法。710－16710－16我用10×6做分母。4260－1060＝＝3260815＝815仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

算一算，并与同伴交流你的做法。710－1610和6的最小公倍数是30。710－162130－530＝＝1630815＝815仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

比较这两种计算方法，你发现了什么？分母相乘的积10和6的最小公倍数用两个分母的最小公倍数做公分母进行通分，计算起来比较简便。最后的计算结果能约分的要约分。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

算一算，并与同伴交流你的做法。23＋1834－161624＋324＝＝1924912－212＝＝712异分母分数加减法怎样计算？先通分把异分母分数变成同分母分数，再进行同分母分数的加减。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

【教材P4T4】巩固运