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第3课《竖弯钩练习》教案 北师大版书法三年级下册.docx

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北师大版小学书法三年级下册

《竖弯钩练习》教学设计

课题

竖弯钩练习

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖弯钩,观察竖弯钩的形态特征,并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习,培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深,提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

竖弯钩

教学难点

竖弯钩的写法

教学准备

教师准备:课件教材笔墨纸砚

学生准备:书写工具

教学过程

课程导入:

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深,源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友,竖弯钩。

接下来我们就来一起欣赏一下吧:竖弯钩,播放课件。

开动小脑筋,观察分析:

观察竖弯钩的书写

学习写法

试着来拿毛笔写一下

观察在水中游弋的白鹅,你发现了什么呢?

竖弯钩在字中出现的位置不同,其大小和弯钩的长短都会发生变化。

竖弯钩的弯处要圆转,不能生硬。

横要略带弧度。

写竖时略向左下行笔,竖部向右倾斜。

转弯处圆转,有时略细有时粗实,转弯后向右行笔,笔画渐粗。

行笔至横部末端,将笔锋渐提,向右上方出锋收笔,舒缓有力。

示范书写方法

“元”字的笔顺

是先两横后撇最后竖弯钩,

横有长短,撇画由重到轻。

竖弯钩

竖短横长转折圆转。

“元”字的笔顺

是先两横后撇最后竖弯钩,

横有长短,撇画由重到轻。

竖弯钩

竖短横长转折圆转。

重点难点分析:

观察竖弯钩的书写方法,以及执笔方法。

再次分析巩固,毛笔的使用方法,竖弯钩的写法。

分析不足改正。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点,找不足,师示范生再对比。

书法扩展

读帖

读帖不是简单地看字帖,

“读”是要动脑筋仔细地观察范字的每个细节及整字的形象,

既要清楚每个笔画的形态,又要注意笔画之间的相互关系,

还要把握字的整体姿势。

要想把范字临好,必须先懂得范字好在哪里,

这就需要通过读帖来观察、分析、体会。

6.课后小结

竖弯钩的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

竖弯钩练习

教学反思

执笔姿势不到位,良好的书写习惯需要加强培养。

竖弯钩的书写需要加强。

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