《职业发展与就业指导》第十二章 应届生毕业流程及其他就业去向.docVIP

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第十三讲毕业生应该知道的那些事

本次课标题：毕业生应该知道的那些事

授课班级

23级广告艺术设计1班、23级建筑装饰工程技术1班2班、23级智能建造技术1班

课时

2

授课教师

熊文涛

教

学

目

标

知识目标

能力目标

素质目标

了解就业管理部门的工作流程、毕业生离校和报到的程序。

清晰了解除常规企业就业外的多种就业去向，如专升本考试的报考条件、考试内容、录取流程；自主创业的政策支持、创业准备、运营要点；参军入伍的征集政策、报名流程、发展前景；基层就业（如“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等）的项目内容、报名要求、服务待遇等。

培养学生根据自身情况分析和选择合适就业去向的能力，能够运用所学知识对不同就业路径的优缺点进行对比评估。

提升学生收集、整理和运用毕业与就业相关信息的能力，使其能够通过多种渠道获取准确信息，并制定合理的毕业与就业计划。

增强学生的沟通能力，能够在毕业手续办理过程中与学校各部门、用人单位或相关机构进行有效沟通。

引导学生树立正确的就业观和职业发展观，认识到不同就业去向都具有发展潜力和社会价值，培养学生积极面对毕业与就业的心态。

培养学生的责任感和自主规划意识，使其明确毕业流程中的各项任务和自身在就业选择中的主体责任，主动为未来发展做好准备。

教学重点

详细且准确地讲解应届生毕业的全流程，确保学生清楚每个环节的时间节点、具体要求和注意事项。

全面介绍各类就业去向的具体内容、政策支持和发展前景，帮助学生拓宽就业视野。

教学难点

详细且准确地讲解应届生毕业的全流程，确保学生清楚每个环节的时间节点、具体要求和注意事项。

全面介绍各类就业去向的具体内容、政策支持和发展前景，帮助学生拓宽就业视野。

学情分析

建筑工程学院大二学生已积累了一年多的专业知识，参与过一些基础实践课程，对建筑行业的就业有了初步体验。但他们对行业内多元细分领域。这一阶段学生思维活跃，渴望展现自我，但在职业探索上易受周围环境影响，缺乏独立且深入的思考。在信息处理能力上，虽能借助网络获取资料，但筛选、整合关键信息并转化为自身职业规划助力的能力较弱。部分学生对自身专业技能水平评估不够客观，导致职业目标设定或高或低，缺乏合理的职业发展路径规划。

教学

方法

案例分析和讨论

增强维权意识，提高识破求职陷阱和预防侵权的能力。

任务驱动

查阅法律文献。针对搜集到的求职陷阱和侵权案例，有针对性地寻求应对策略。

教材及参考资料

教材：

《大学生求职与创业指导》，清华大学出版社，2018年8月，ISBN978－7－302－50845－8。

参考资料：

1、《纵横职场——高等职业教育学生就业与创业指导》，高等教育出版社，2004年8月，ISBN7－04－015382－3。

2、《大学生创业与就业指导》，湖北科学技术出版社，2004年9月，ISBN7－5352－3247/C.58。

3、职业发展与就业指导教程，湖北人民出版社，2009年5月。

4、《大学生就业与创业指导教程》，中国传媒大学出版社，2011年6月，ISBN978-7-5657-0240-2/G·240

5、大学生职业发展规划与就业创业指导，西安交通大学出版社，2014年12月，ISBN978-7-5605-6919-2/G·1029

6、职业发展与就业指导，西安电子科技大学出版社，2019年8月，ISBN978-7-5606-5418-8/G。

7、创新创业实务，西安电子科技大学出版社，2019年8月，ISBN978-7-5606-5447-8/G。

教学步骤与内容

教学方法与

时间分配

（一）课程导入?

1.我先播放一段往届应届毕业生在毕业季忙碌的视频，里面有大家准备毕业论文时的冥思苦想、参加招聘会时的紧张期待、办理手续时的奔波等场景，希望能让你们身临其境，感受毕业季的氛围，引发你们对即将面临的毕业与就业的共鸣。?

2.接着开展“毕业与就业困惑大接龙”活动，我先起个头，提出一个常见的毕业或就业疑问，比如“毕业论文答辩没通过怎么办”，然后邀请你们依次接龙，分享自己在毕业流程和就业选择方面的困惑，营造轻松的互动氛围，自然引出本节课的主题。?

（二）毕业流程讲解?

1.毕业论文（设计）流程?

我会用PPT展示详细的毕业论文（设计）时间轴，从选题开始，到开题报告、中期检查、论文撰写、查重检测、最终答辩等各个环节，明确每个阶段的截止时间。

邀请几位不同专业且毕业论文成绩优秀的学长学姐进行线上视频分享，让他们讲述自己在选题时如何结合专业兴趣与实际应用，开题报告撰写中遇到的困难及解决方法，还有论文撰写过程中的技巧，比如如何合理组织章节结构、规范引用参考文献等。?

现场展示优秀毕业论文范例和存在问题