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教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷精品【名师推荐】.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷精品【名师推荐】.docx

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教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.空气是一种(??)。

A.单一的气体????B.由三种气体组成的气体????C.混合气体

2.一袋空气的质量大约是(??)。

A.一千克????B.几粒黄豆的重量????C.一只小猫的重量

3.将一只充足气的篮球放在天平上称得它的重量是550克。如果把篮球里的气放掉,再放在天平上称。这时称得的重量(??)。

A.小于550克?????B.等于550克?????C.大于550克

4.如果用一些小圆点来表示组成空气的微粒,那么下面四张图中,最有可能表示被压缩的空气是(??)。

A.????B.????C.????D.

5.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是(??)。

A.风扇????B.轮胎????C.瓶子

6.把纸团粘在杯子底部,然后将杯子倒扣在水里,里面的纸团不会湿的原因是(??)。

A.水会流动????B.空气要占据一定的空间????C.空气看不见

二.填空题(共6题,共28分)

1.有一定的形状和体积的是(???),有一定体积、没有一定形状的是(???),既没有一定体积、又没有一定形状的是(???)。

A.空气???B.油???C.水银???D.塑料泡沫???E.玻璃???F.瓶盖

2.空气存在于(???)地方,水中冒的泡就是(???),空气流动形成了(???)。

3.水是(???),石头和沙是(???),空气是(???)。

4.做风的模拟实验时,利用小纸条(或者小风扇)放在出风口,可以帮助我们更好的观测到是否产生了(???)和风的(???)。

5.因为空气可以被(???)(填“压缩”或“拉伸”),所以我们能往篮球里打很多空气。

6.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中,“塑料袋”是用来(???)的,“蜡烛”是用来(???)的。

三.判断题(共6题,共12分)

1.空气加热后体积会变大。(??)

2.和相同体积的水、石头比较,空气的重量很轻。(??)

3.生活中,无论是呼吸,还是发电,都离不开水。(??)

4.空气能占据一定的空间,说明空气的体积也不会发生变化。(??)

5.同一个气球可以变成各种形状,这主要是利用了空气无固定形状的特征。(??)

6.空气是具有流动性的气体。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.请按分类连一连。

???????固体??液体??气体

石块??牛奶??纸片??空气??醋??木块??食盐??沙子红糖?水蒸气

????可以溶解在水中??不可以溶解在水中

五.填表题(共1题,共8分)

1.根据你对空气的认识,填写下表。

六.简答题(共5题,共34分)

1.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下,如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。

2.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么?

3.在日常生活中,人们经常利用电子秤来测量物体的质量,给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?

4.请你说一说风的成因。

5.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。(各写出三点)

七.材料题(共1题,共5分)

1.17世纪时,科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气,也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气,然后他用天平称出瓶子的重量,称好后把瓶口打开,过了一会儿再称重,发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气,这是利用了空气(??)的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”,证明了空气是(??)的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题,共27分)

1.把一个纸团粘在玻璃杯底部,然后将玻璃杯倒立压入水底(如图)。

(1)我们看到的现象是(???)。

(2)将玻璃杯重新压入水底,把杯子慢慢倾斜,我们看到的现象是(???)

(3)以上实验现象说明(???)。

2.用纸紧塞在一只玻璃杯的底部,然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里(如图),过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面,这时你会发现什么?并说出其中的科学道理。

发现的现象:(???)

科学道理:(???)

如果将玻璃杯重新压人水底,把杯子慢慢倾斜,我们能看到的现象又会是(?

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