教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案【典型题】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

2.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

3.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

4.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

5.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（?）来测量。

A.橡皮?????B.纸带?????C.小

6.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

二.填空题(共6题，共26分)

1.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

2.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

3.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

4.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

5.我们通过（???）来观察世界。

6.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（??）

2.纸带上的小格可以不相同。（?）

3.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（?）

4.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

5.用手测量最准确。（??）

6.测量纸带能够弯曲。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共18分)

1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！

桌子的宽度：

桌子的高度：

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

6.D

二.填空题

1.（1）起点；（2）终点

2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

3.高矮；长短；粗细

4.起；终

5.眼睛

6.纸带

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.①②④③

2.3；6

3.④②③①