教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷精品【历年真题】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

2.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

3.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

4.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

5.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（?）来测量。

A.橡皮?????B.纸带?????C.小

6.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（??）。

A.米?????B.寸?????C.拃

二.填空题(共6题，共20分)

1.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

2.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

3.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

4.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

5.共同的（???）是公平比较的基础。

6.我们通过（???）来观察世界。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以用拃来测量长度。（??）

2.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（??）

3.每次测量只测一次就可以。（?）

4.在做比较时要按照一个标准进行比较。（?）

5.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共21分)

1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

2.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

3.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.首尾；起；终

2.尺子

3.看；闻；摸

4.纸带

5.起始线

6.眼睛

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.A；B；1；2；3

2.8；4；B；B

3.3；4