教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案【基础题】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

2.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

3.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

4.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

5.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

6.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

二.填空题(共6题，共22分)

1.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

2.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

3.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

4.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

5.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

6.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（?）

2.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

3.我们可以用手来测量物体长度。（??）

4.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

5.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

6.比较就是比较几种同类事物的异同。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共21分)

1.排序题。

回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。

①???????②?????③?????④

正确的制作过程，按顺序排列应是（???）。

2.按要求给恐龙模型排队。

3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.C

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

2.尺子

3.拇指；中指

4.起；终

5.零

6.大拇指；中指

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.②①④③

2.①；②；④；③

3.8；4；B；B