【+高中语文+】《陈情表》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；

读《陈情表》不下泪者。其人必不孝。

读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼

感人心者，情为首也。古人在动笔伊始，蕴浓情于腹内，诉真情于笔端，显至情于君子。

今天，我们就来学习自古来写孝的至情至性第一文

《陈情表》,感悟李密的拳拳赤子孝心。;

遠奉圣朝，沐浴清化。前太守臣達察臣孝廉;后刺

史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙國恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，責臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;;

学习目标

1.结合作者的身世，了解本文的写作背景；了解“表”这种特殊的文学体裁；

2.理解把握本文融情于事、以情动人的特色；体会作者复杂真挚的感情，学习本文巧妙的语言表达方式。

3.品味作者在叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”和“孝”的含义。;

◆选自《文选》,又称《昭明文选》,是我国现存最早的文章总集，

◆收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。

◆《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。

◆《昭明文选》将文学作品与经、史、子分开，

确立了文学作品的独立地位。;

“表”是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体

战国时统称“书”。汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议

章以谢恩；奏以弹劾

表以陈情；议以执异(表示不同主张)

另外“疏”:逐条陈述，是古代大臣进言陈事、议论朝政的一种文书

写法上有叙有议，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。;

陈情表;

是谁陈情?

向谁陈情?陈什么情?怎样陈情?;

李密(224年—287年),字令伯，名虔，犍

(qián)为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父，母何

氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。历任温县令、汉中太守。后免官，卒于家中。

著有《述理论》十篇，不传世。其生平见载《华阳国志》、《晋书》。代表作为《陈情表》。;

创作背景

李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。

司马昭之子司马炎废魏元帝，史称“晋武帝”,朝廷采取怀柔政策，笼络蜀汉旧臣，征召李密为太子洗马。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》,要求暂缓赴任，上表恳辞。

晋武帝为什么要这样重用李密呢?向谁陈情?

第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。

第二，李密当时以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。李密则向晋武帝上此表“辞不就职”;《古文观止》收录了《陈情表》,认为它是“至性之言，自尔悲恻动人”,你知道这句话的意思吗?

至性：诚挚纯厚的性情。

自尔：自然

悲恻：悲痛

诵读课文：

在陈情过程中，李密悲恻在何处?用原文回答。;

险衅(xìn)

行(xíng)年四岁

祚(zuò)薄(bó)应(yìng)门之童猥(wěi)以微贱床蓐(rù);

■释文解意用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作

因为早年同“悯”,忧伤用，相当于“我”

1臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。;

文言常识

古人讳言“死”

·天子(亲王):崩、千秋、山陵崩

·诸侯：薨hōng

·大夫：卒

·士：不禄

·庶人：死

·称父母死：见背、孤露、弃养

陈情表;

期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功

服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。

福分浅薄子嗣这都指关系比较近的亲属

门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影

孤单无依靠地独自生活

安慰早时病同“褥”,草垫子停止侍奉而离开(祖母)

相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未