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学校卫生室新冠疫情应对预检分诊流程

一、制定目的及范围

为有效应对新冠疫情，确保学校卫生室在疫情期间能够迅速、准确地进行预检分诊，特制定本流程。此流程适用于所有进入学校的师生及来访人员，涵盖健康筛查、症状评估、必要的隔离措施及后续处理。

二、预检分诊原则

1.安全第一：在疫情防控期间，保障师生的健康与安全是首要任务。

2.快速反应：建立高效的分诊机制，以减少潜在感染者的传播风险。

3.信息透明：通过公开、透明的信息发布和沟通，增强师生和家长的信任。

4.遵循科学：依据国家及地方疫情防控政策，结合学校实际情况制定具体措施。

三、预检分诊流程

1.入口健康筛查

1.1设置专门通道：在学校主要入口设置专门的健康筛查通道，配备必要的设施和人员。

1.2体温检测：所有进入学校的师生及来访人员需接受体温检测，体温≥37.3℃者需进行进一步评估。

1.3健康询问：通过询问方式收集个人健康信息，包括近期是否接触疫情高风险区域、是否有咳嗽、乏力等症状。

2.症状评估

2.1症状分类：对健康筛查中发现的异常情况进行分类，分为常见症状（如发热、咳嗽）、非典型症状（如乏力、肌肉疼痛）和无症状。

2.2初步判断：根据症状的不同，判断是否需要进一步的医学评估和隔离。

2.3记录信息：对所有被评估人员的信息进行详细记录，包括姓名、班级、接触史及症状表现。

3.隔离措施

3.1临时隔离区：设立临时隔离区，专门用于接待有可疑症状的人员，并配备必要的防护物资。

3.2通知家长：如发现有异常情况，及时通知相关学生的家长并建议其带孩子前往医院进一步检查。

3.3卫生室观察：在卫生室内对可疑病例进行观察，监测其症状变化，直至家长到达。

4.后续处理

4.1医学转诊：根据症状的严重程度，决定是否将可疑病例转诊至指定医疗机构进行核酸检测及进一步治疗。

4.2消毒措施：对健康筛查及隔离区域进行全面消毒，确保环境卫生。

4.3信息反馈：及时向学校领导及相关部门报告预检分诊情况，确保信息传递的及时性和准确性。

四、备案与记录

所有预检分诊过程中的记录和结果应进行详细备案，建立健康档案。包括体温监测记录、健康询问表、症状评估结果及隔离措施等，确保档案的完整性与可追溯性。

五、人员培训与宣教

1.培训计划：定期对卫生室工作人员进行新冠疫情相关知识的培训，提升其应对疫情的能力与水平。

2.健康宣教：通过校园广播、海报、宣传册等多种形式，向师生宣传新冠疫情的防控知识，提高大家的防范意识。

六、反馈与改进机制

建立反馈机制，定期收集师生对预检分诊流程的意见和建议，及时调整和优化流程，提高工作效率和应对能力。每学期进行一次总结评估，确保流程的科学合理性和有效性。

七、总结

本预检分诊流程旨在为学校提供一套科学、有效的应对新冠疫情的措施，确保师生的健康安全。通过规范化的流程，强化了学校卫生室的功能，提升了疫情防控能力。在实施过程中，持续关注疫情发展，及时调整策略，以适应新的挑战。最终目标是为师生创造一个安全、健康的学习环境。