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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案(培优a卷).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案(培优a卷).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.1991年海湾战争期间,以(??)为首的多国部队投放了近100万枚贫铀弹。

A.德国

B.日本

C.美国

D.英国

2.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好

3.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

4.以下哪位古人是宽容的典范(???)。

A.周瑜

B.廉颇

C.蔺相如

5.下列属于现代科技运用带来的严重后果的是(??)。

①工业的发展带来水体和空气污染

②大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高,加大了抗菌、抗病毒难度

③高大建筑物的出现,一旦出现灾难事故,损失严重

④威力巨大的核武器,危害难以估量

⑤克隆技术的进步,使得某些遗传性疾病有望得到根治

A.①②③④????B.②③④⑤????C.①②④⑤????D.①③④⑤

6.(???)是真正的反思行为。

A.小明忘记带语文课本了,他反思一下,认为是妈妈给他整理书包忘了装语文书了

B.小华今天跟爸爸吵架了,她很后悔,觉得自己不应该对爸爸不尊重

C.小磊考试没考好,他心想,这些题我都会做,只是马虎而已

7.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下面做法属于尊重他人的是(??)。

A.王斌在图书室里大声喧哗

B.李华骑自行车撞人后,迅速离开

C.陈柳经常悄悄帮助家里有困难的同学

D.赵洁走在拥挤的人群中,打喷嚏不捂嘴

8.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

D.2月4日

9.下列名人中,不善于反思自己的是(??)。

A.纸上谈兵的赵括

B.孔子的学生曾子

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

10.下列不属于环境问题的是(??)。

A.燃煤电厂正在排放废气

B.沙漠在悄然扩大

C.电动汽车的普及

二.填空题(共10题,共32分)

1.19世纪中叶,达尔文提出“(???)”,改变了人类对(???)和人类自身的看法。

2.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

3.竞选班长失败了,我很难过,也从中(???)。

4.在各具特色的(???)中,人类创造出了绚丽多姿的文化,(???)就是其中的一个代表。

5.科学发现和(???)推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与(???)。

6.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

7.反思可以让我学习(???)。

8.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

9.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(???)。

10.“人无足赤,人无完人”。我们要拥有一颗(???)的心,学会原谅他人。

三.判断题(共10题,共20分)

1.失败后需要反思,成功后就不需要反思了。(??)

2.中国坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国友好合作。(??)

3.学校的老师每天辛苦工作,教给我们大家知识,他们值得我们尊重。(??)

4.如果人类不能尊重自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的惩罚。因此,我们要保护好环境,和大自然和谐相处。(??)

5.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

6.蓝色预警信号表示一般。(??)

7.中国西南地区自然景观优美,生物种类丰富,有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主,再现了“原生态”的民族文化特征。(??)

8.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体。(??)

9.反思时时都能进行,事事都能反思。(??)

10.中国是维护世界和平的重要力量。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地不同风格的舞蹈连一连。

凯利舞???????夏威夷

草裙舞???????苏格兰

探戈、桑巴?????中国西南地区

模仿花鸟虫鱼????拉丁美洲

五.简答题(共6题,共33分)

1.什么是反思?

2.我们该如何进行反思?

3.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

4.清明节,李晓晓和爸爸妈妈一起去扫墓。来到山脚下,他们看到-块木牌(如图所示)。你知道这块木牌发出了怎样的预警信号吗?李晓晓家应该怎样做?

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境,地方文化的关系

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