4 的分解幼儿园大班科学教学PPT.pptx

活动名称《4的分解》;阳光明媚的课堂上，老师笑容满面，兴奋地挥舞着手中的4个彩色气球，大声宣布：“宝贝们，今天咱们要开启一场超好玩的气球魔法之旅！这4个气球就像会跳舞的小精灵，咱们要把它们分给两位幸运小使者。大家快开动小脑筋，想想有哪些分法。”孩子们的目光瞬间被五彩斑斓的气球吸引，小脸上写满了期待，小手如林般高高举起。

老师邀请两位小朋友上台分气球，台下的孩子个个目不转睛。分完后，老师趁热打铁，引导大家描述分法：“宝贝们，快把你们看到的神奇魔法分享出来！”在老师的鼓励下，小朋友们踊跃发言。“一个小朋友拿1个气球，另一个小朋友拿3个气球。”老师微笑着点头，用简洁的语言总结4的分解方法：“小朋友们，你们观察得可真仔细！4个气球分给两人，4可以分成1和3、2和2，还能分成3和1。”

为了进一步锻炼孩子们的语言表达能力，老师组织分组讨论：“在生活这个大魔法箱里，还有哪些事物能像分气球一样，用4的分解来表示呢？”小朋友们思维瞬间被点燃，讨论热烈。有的说4个苹果分给两个小伙伴，有的提到4本书放在两个书架上。

活动尾声，老师让小朋友们用自己的话讲述4的分解方式，并布置任务：“回家后，把今天学到的气球魔法分享给爸爸妈妈。”在轻松欢乐的氛围中，孩子们对4的分解的理解和记忆得到强化，知识也在不知不觉中内化。;需要准备的材料;4;4;4;4;4;谢谢大家！