宏观经经济学第一章导论.pptVIP

Macro－EconomicsMacro－EconomicsMacro－Economics**Macro－Economics*财经学院施晓丽E－mail：西方经济学

宏观部分教材及学习要求*Macro－Economics*教材：北京:中国人民大学出版社,2007平时占30%：考勤作业课堂表现西方经济学,宏观部分/高鸿业主编第四版。考核方式及成绩评定方法期末闭卷考试占70%123456主要参考书目：*Macro－Economics*黄亚钧、袁志刚.宏观经济学.北京：高等教育出版社，2000年8月厉以宁.西方经济学.北京：高等教育出版社，2001年8月尹伯成.现代西方经济学习题指南（宏观经济学）.上海：复旦大学出版社，2000年10月第三版曼昆（美）.经济学原理.北京：三联书店、北京大学出版社，1999年9月蔡继明.宏观经济学习题.北京：人民出版社，2002年11月张云峰.宏观经济学典型题解析及自测试题.西安：西北工业大学出版社，2001年9月第一章导论宏观经济学的产生与发展宏观经济学在中国的发展宏观经济学的研究对象、主要内容及方法学习宏观经济学的意义12古典经济学的产生一、宏观经济学的产生与发展*Macro－Economics*1亚当·斯密（1723～1790），被称为“经济学之父”，在1776年出版了《国民财富性质和原因的研究》，也即著名的《国富论》。2“看不见的手”——市场的价格机制。3亚当·斯密主张国家不要干预经济，让经济自由发展，让价格机制自发地起作用。每个人都会自动按照价格机制、根据自己的利益去做事，这样经济就会发展了。宏观经济学的产生与发展*Macro－Economics*1929年，爆发了世界性的经济危机。危机首先从美国开始，股市崩盘、企业破产、银行倒闭、工人失业、经济陷入大萧条，然后波及到整个西方资本主义世界，各国都陷入经济大萧条之中。“看得见的手”——政府干预经济生活。约翰·梅纳德·凯恩斯（1883～1946）凯恩斯在1936年出版了《就业、利息和货币通论》，也即著名的《通论》，标志现代宏观经济学体系的建立。凯恩斯认为在经济不好的时候，国家可以加大赤字，发行公债，把经济刺激起来，政府运用宏观调控的手段解决经济问题。政府要去刺激需求、拉动经济，靠看得见的手，靠国家干预来解决社会的经济问题。凯恩斯对古典经济学的冲击：*Macro－Economics*（1）产品市场：凯恩斯用“有效需求”原理驳“萨伊定律”[注]：“有效需求”原理：指在技术资源与生产要素成本不变的条件下，总需求价格与总供给价格相等时的总需求，由消费需求和投资需求构成，经济不景气的原因是有效需求不足，必须依靠政府的宏观经济政策来解决。（2）货币市场：凯恩斯建立现代货币论用利率把实际经济与货币经济联系起来，认为货币需求不仅受收入水平的影响，而且受利率水平影响，货币供给量的变化不仅影响价格水平，而且通过改变利率水平影响投资，并进一步影响收入和就业量。（3）劳动力市场：凯恩斯认为有效需求不足导致对劳动力需求的不足，非自愿失业因此产生，必须依靠政府的宏观经济政策来解决。即凯恩斯的就业论。米尔顿·弗里德曼（1912～）20世纪70年代石油危机之后，油价、物价持续上涨，政府再继续刺激经济时，经济并没有实质增长，只是物价在往上涨，出现了经济停滞、通货膨胀的现象，人称“滞胀”。米尔顿·弗里德曼作为货币主义学派的代表人物，认为：经济发展多少，货币就增长多少，只要控制住货币供给量，就不会有通货膨胀。理性预期学派，以卢卡斯、萨金特和华莱士为代表。供给学派，以拉弗、费尔德斯坦和万尼斯基为代表。新自由主义学派，以哈耶克为代表。（三）发展阶段回顾*Macro－Economics*1、现代宏观经济学的建立（20世纪30年代—第二次世界大战）2、凯恩斯主义宏观经济学体系的完成（第二次世界大战—20世纪60年代末）﹡（1）新古典综合派：以萨缪尔森为代表①理论观点是把微观理论和宏观理论结合起来，②分析方法是均衡分析法，③政策主张是强调国家干预又重视市场机制的作用。虽受多方批评，但仍占统治地位。（2）新剑桥学派：①理论观点是强调凯恩斯的分配论，②分析方法是历史分析法，③政策主张是提出改善收入分配不合理的政策目标与措施，但涉及利益问题，会招致大资产阶级统治者的反对，是一种空想。3、非凯恩斯主义宏观经