江苏省滨海县第一初级中学九年级化学下册《第八单元 课题2 金属的化学性质》说课稿 （新版）新人教版.docx

江苏省滨海县第一初级中学九年级化学下册《第八单元课题2金属的化学性质》说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

江苏省滨海县第一初级中学九年级化学下册《第八单元课题2金属的化学性质》是人教版教材中的重要内容，主要讲述金属与氧气、酸、盐溶液等物质的反应性质。本节教材紧密结合生活实际，通过实验探究金属的化学性质，旨在培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、推理和归纳的能力，通过实验探究金属的化学性质。

2.提升学生的科学探究素养，学会运用科学方法解决问题。

3.强化学生的安全意识，培养学生的实验操作规范。

4.激发学生对化学学科的兴趣，增强学生学以致用的意识。

重点难点及解决办法

重点：金属与氧气、酸、盐溶液的反应性质。

难点：金属活动性顺序的理解与应用，以及实验现象的观察与解释。

解决办法：

1.通过设计一系列实验，引导学生观察金属与不同物质反应的现象，帮助学生理解金属活动性顺序。

2.利用多媒体展示金属活动性顺序的实验结果，帮助学生直观理解金属活动性顺序。

3.通过小组讨论和合作探究，引导学生分析实验现象，培养分析问题和解决问题的能力。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供不同的学习任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物和多媒体展示，讲解金属的化学性质基本理论。

2.实验法：通过学生亲自动手实验，观察金属与氧气、酸、盐溶液的反应，加深理解。

3.讨论法：引导学生就实验现象进行讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体课件：展示金属活动性顺序图、实验步骤和预期结果，提高教学直观性。

2.实验器材：准备多种金属和化学试剂，确保学生能够进行实际操作。

3.网络资源：利用网络资源拓展学习内容，如金属化学性质的相关视频和实验操作步骤。

教学过程

【导入新课】

师：同学们，上一节课我们学习了金属的物理性质，知道金属具有光泽、导电性、导热性等特点。那么，金属除了这些物理性质之外，还具有哪些特殊的性质呢？今天，我们就来探究金属的化学性质。

【新课导入】

（一）金属与氧气反应

师：首先，我们来看金属与氧气反应的情况。同学们，请观察实验装置，思考以下问题：如何证明铁丝在空气中会生锈？

生：铁丝在空气中会逐渐变黑，表面出现红棕色的锈迹。

师：很好，同学们已经观察到了铁丝在空气中会生锈的现象。那么，这个现象是如何发生的呢？

师：为了解答这个问题，我们可以进行以下实验。首先，我们将铁丝放入装有氧气的集气瓶中，然后点燃铁丝，观察现象。

（实验：点燃铁丝在氧气中燃烧）

师：同学们，请观察实验现象。实验结果显示，铁丝在氧气中燃烧时，会产生明亮的火花，并生成黑色的固体物质。

师：那么，这个黑色固体物质是什么呢？接下来，我们将对黑色固体物质进行化学分析。

（实验：将黑色固体物质加入稀盐酸）

师：同学们，请观察实验现象。实验结果显示，黑色固体物质与稀盐酸反应，产生了气泡。

师：那么，这个气泡是由什么物质产生的呢？

生：气泡是由氧气产生的。

师：很好，同学们已经成功地证明了铁丝在氧气中燃烧时会生成氧气。那么，这个实验过程给我们什么启示呢？

生：金属在氧气中燃烧会生成氧化物。

师：回答正确。金属在氧气中燃烧会生成氧化物，这个性质在许多领域都有广泛的应用。

（二）金属与酸反应

师：接下来，我们来探究金属与酸反应的情况。同学们，请观察实验装置，思考以下问题：如何证明锌与稀硫酸反应会产生氢气？

生：锌与稀硫酸反应时，会产生气泡。

师：很好，同学们已经观察到了锌与稀硫酸反应会产生气泡的现象。那么，这个气泡是由什么物质产生的呢？

师：为了解答这个问题，我们可以进行以下实验。首先，我们将锌片放入装有稀硫酸的试管中，然后观察现象。

（实验：锌与稀硫酸反应）

师：同学们，请观察实验现象。实验结果显示，锌与稀硫酸反应时，会产生大量气泡，并逐渐溶解。

师：那么，这个气泡是由什么物质产生的呢？

生：气泡是由氢气产生的。

师：很好，同学们已经成功地证明了锌与稀硫酸反应会产生氢气。那么，这个实验过程给我们什么启示呢？

生：金属与酸反应会生成氢气。

师：回答正确。金属与酸反应会生成氢气，这个性质在许多化学反应中都有重要作用。

（三）金属与盐溶液反应

师：最后，我们来探究金属与盐溶液反应的情况。同学们，请观察实验装置，思考以下问题：如何证明铜与硫酸铜溶液反应会产生红色固体？

生：铜与硫酸铜溶液反应时，溶液颜色会发生变化，并逐渐生成红色固体。

师：很好，同学们已经观察到了铜与硫酸铜溶液反应会产生红色固体的现象。那么，这个红色固体是由什么物质产生的呢？

师：为了解答这个问题，我们可以进行以下实验