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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（??）（多选题）

A.多运动?????B.勤通风?????C.保护大气环境

2.人体从呼吸过程中获取（??）。

A.血液?????B.氧气?????C.细胞

3.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

4.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

5.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

6.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

二.填空题(共6题，共20分)

1.呼吸的过程是气体交换的过程，使（???）进入血液，同时排出二氧化碳，（???）是身体气体交换的“中转站”。

2.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

3.鞋底设计的花纹是为了（???）摩擦力。

4.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

5.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（???）、不（???）。

6.力的单位是（???），简称（???），用符号（???）表示。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用滚木来搬运巨石可以省力。（??）

2.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（??）

3.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

4.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

5.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

6.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.人体有哪些呼吸器官？

七.综合题(共4题，共33分)

1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

2.根据所学的知识回答下列问题。

1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（??）。

A.不变???B.碎掉???C.变大

2.上述实验模拟的（??）的工作。

A.小肠???B.口腔???C.胃

3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（??）的工作。

A.食道???B.口腔???C.胃

3.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：

（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（???）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（???）。

（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（???）和钙质。

（3）你每天吃的主食是（???）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。

（4）B类食物所含的主要营养成分是（???）和无机盐。

4.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。

1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱????C.声音尖锐与否

2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（??）。

A.悦耳?????B.很刺耳????C.很嘈杂

参考答案

一.选择题

1.ABC

2.B

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.氧气；肺

2.不可以

3.增大

4.弦的松紧、弦的长短

5.挑食；偏食

6.牛顿；牛；N

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物