《在朗诵活动中挖掘幼儿的潜能》课题研究准备.doc

《在朗诵活动中挖掘幼儿的潜能》课题研究准备

朗诵是幼儿喜闻乐见的表演形式，在对故事、儿歌、快板、绕口令、童话剧等文学作品进行再现和创造的过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和强烈的表现欲，结合平时的教学实践，我们发现：朗诵活动是让孩子的上述情况得到改善的有效途径。因此，我们提出《在朗诵活动中挖掘幼儿潜能》这一课题，旨在通过朗诵活动解决教师、家长关注的幼儿因语言能力和心理素质带来的负面影响，为挖掘幼儿多种潜能进行课题研究，为幼儿将来适应社会，走向成功奠定坚实的基础。

一、课题研究的背景

我院是一所省级示范园，坚持以科研办园，构建园本课程、构建和谐校园为宗旨，以课题为龙头，引领全院教职工共同发展。在日常的