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2025广东高职高考语文试卷测试题

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）慰藉（jí）栈桥（zhàn）戛然而止（jiá）

B.拮据（jū）嗤笑（chī）汲取（jí）强聒不舍（guō）

C.陨落（yǔn）恣睢（suī）栈桥（jiàn）恪尽职守（kè）

D.抽噎（yē）襁褓（qiáng）旁骛（wù）味同嚼蜡（jiáo）

答案：B

解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“栈桥”的“栈”应读“zhàn”；D项“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.诀别头晕目眩憔悴可望不可及

B.撺掇参差不齐屏嶂鞠躬尽瘁

C.撺掇参差不齐屏嶂鞠躬尽瘁

D.娴熟杂乱无章撺掇参差不齐

答案：D

解析：A项“可望不可及”应是“可望不可即”；B项“屏嶂”应是“屏障”；C项与B项重复且错误相同。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里语义过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在这里不合适。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗主要歌颂了母爱、童真和自然。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。

答案：D

解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。

6.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

（2）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。

（3）2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了______的8.0级大地震。

A.犹豫反应耸人听闻

B.犹豫反应骇人听闻

C.徘徊反映骇人听闻

D.徘徊反映耸人听闻

答案：B

解析：“犹豫”指拿不定主意；“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。根据语境（1）应选“犹豫”。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动；“反映”一般比喻把客观事物的实质表现出来。（2）应选“反应”。“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动；“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。（3）用“骇人听闻”合适。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.反复排比拟人

D.排比排比比喻

答案：C

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。综合来看，答案选C。

8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里