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第5讲资产阶级革命与资本主义制度的确立;构建知识体系;1.资产阶级革命:领导阶级:资产阶级;革命任务:推翻封建统治;实质:以资本主义剥削制取代封建剥削制度。采用方式:暴力革命。
2.资本主义基本制度
指适合资本主义经济发展的社会政治制度,在继承的基础上又极大地推动社会生产力迅速发展。资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
(特征:主要君主立宪制和民主共和制、两党制或多党制、代表资产阶级不同利益、定期选举轮流执政);一、英美法资产阶级革命;;;①经济:资本主义发展,资产阶级和新贵族势力增强,专制王权阻碍资本主义发展(根本原因)
②政治:斯图亚特王朝的专制统治,国王和议会矛盾的激化。
③思想:文艺复兴和宗教改革的思想解放;近代科学的发展。
④历史:13世纪《大宪章》,议会制度形成。传统上,议会有赞成或拒绝征收新税的权力。;;1688年议会废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉(荷兰执政)继承英国王位。
这场获得成功,不流血的宫廷政变,因此史称“光荣革命”。;;一、英国资产阶级革命(1640-1688);二、英国资本主义制度的确立;君主立宪制;2.发展;(2)责任内阁制;行政权;议会(下院);英国君主立宪制的特点:
1、国王“统而不治”,是国家元首、最高权力象征;
2、议会是国家的最高立法机关和权力机关;(议会是权利中心)
3、内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责。
;2.发展;3.完善:议会改革(1832年);;①根本原因:北美殖民地资本主义经济发展迅速,英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展;
②民族:美利坚民族形成,民族独立呼声日益高涨。
③思想:天赋人权、自由、平等等启蒙思想的影响
④直接原因(导火线):1773年波士顿倾茶事件
;①开始标志:1775年来克星顿的枪声
②建军:1775年召开第二届大陆会议,决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。
③建国:1776年7月4日《独立宣言》发表,宣告美国独立
④转折:1777年萨拉托加大捷(美国独立战争的转折点)
⑤胜利:1781年约克镇战役,英军投降
⑥结束:1782年11月,英美两国签署《巴黎和约》草案,
1783年9月3日,英国正式承认美国独立。;一、美国独立战争(1775-1783);1、美国联邦制共和制的确立:1787年宪法
背景:
①新生的美国面临困境:邦联体制—邦联制的松散和中央政府的软弱,严重影响美国社会的发展
②启蒙思想的影响,孟德斯鸠提出了三权分立的学说
③18世纪英国君主立宪制的完善,为其提供了借鉴。
④北美无专制传统、北美人民普遍接受自由民主平等思想。
;二、美国资本主义制度的确立;总统;1.美国联邦制共和制的确立:1787年宪法
性质:第一部比较完善的资产阶级成文宪法。
评价:
积极:确立了共和制政体,保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展;对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用。
消极:承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等;维护资产阶级利益,它所体现的也只是资产阶级的民主。;2、民主政治的发展:两党制的形成与发展;3.美国资产阶级民主制度的发展完善——南北战争(1861—1865)
背景:
①美国独立后,经济发展。北方的资本主义经济、南方种植园经济南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重(原料、市场、劳动力等)
②矛盾的焦点在于奴隶制的废存问题。
;;;A.进步
1、实质:美国历史上的第二次资产阶级革命。
2、联邦政府的胜利维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题。
3、在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
B.不足
黑人仍备受歧视。;(2023·河北百校联盟高三9月联考·13)库柏(1789—1851)有“美国小说之父”之称,他的“边疆五部曲”反映了在美国边界西移过程中战胜法国殖民者和掠夺印第安人的惊心动魄的斗争,在国内引起强烈反响。由此可知,库柏的小说()
A.有助于培育美利坚民族意识B.推动了北美民族解放运动
C.打下了美国内战的文化烙印D.具有反对种族歧视的色彩;
法国大革命与《人权宣言》
;一、法国大革命;(2)过程:;(3)革命进程特点:;(4)影响;补充拓展:法国民主共和制建立:1875年宪法;二、资本主义的扩展;(一)俄国:1861年农奴制改革;(一)俄国:1861年农奴制改革;(2019·北京高考·21)图8取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断,农奴获得自由();(二)意大利:1870年的统一;(三)德国:君主立宪制的建立;(三)德国:君主立宪制的建立;思考:德
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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