文化强国与文化自信高中政治统编版必修四.pptx

《哲学与文化》第三单元知识结构“不忘本来”第七课继承发展中华优秀传统文化第三单元《文化传承与文化创新》第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化“吸收外来”“面向未来”前提丰富目标第一框文化发展的必然选择第二框文化发展的基本路径第三框文化强国与文化自信为什么怎么样目标

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

第三单元文化传承与文化创新第九课发展中国特色社会主义文化1建设文化强国29.3文化强国与文化自信坚定文化自信

课标要求核心素养目标1.建设文化强国的要求。[重点]2.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量3.坚定文化自信的措施。[难点]政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信。科学精神：辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。法治意识：明增强自身法治意识，严守道德底线，维护公平正义，更好的建设文化强国。公共参与：青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。引

思一、利用双色笔圈画出如下知识：1.建设文化强国的要求？（重点）2.区分落后文化和腐朽文化？3.坚定文化自信的原因？4.坚定文化自信的要求？（难点）二、通读教材后，完成基础感知部分中的判断，并作出标记。

结合视频与材料，运用教材P118-120相关知识分析：1.国家为什么要对上述现象加强管理？2.国家应如何加强管理与引导，打造健康的文化环境，满足人民日益增长的精神文化需求？8月27日，中央网信办秘书局发布《关于进一步加强“饭圈”乱象治理的通知》：明令取消明星艺人榜单，严禁呈现互撕信息等。9月2号，针对“娘化”等畸形审美，广电总局发布公告要求加强文艺节目管理，禁播偶像养成类节目、明星儿女真人秀等。

一、建设文化强国1.弘扬主旋律，传播正能量：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化落后文化：迷信、愚昧、颓废、庸俗解决方式：科学改造和剔除腐朽文化：腐朽思想、殖民文化、邪教解决方式：坚决抵制，依法取缔

总结归纳：落后文化腐朽文化含义带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化表现常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等。黄赌毒、殖民主义、邪教危害腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，祸国殃民态度联系都是文化糟粕，不利于文化强国建设认识上不科学、不积极、低俗，害人害己努力改造或剔除坚决抵制、依法取缔

拓展：对各种文化的态度对传统文化：对落后文化：对腐朽文化：对先进文化：对外来文化：“取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新”通过科学文化教育，予以改造和剔除大力支持和发展尊重、平等、交流、借鉴提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力坚决抵制，依法取缔

国家：弘扬主旋律，传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。企业：要增强责任意识和职业道德意识；要坚持经济效益与社会效益相统一的原则，切实履行文化传承的义务。个人：加强科学文化修养和思想道德修养；提高辨别不同性质文化的眼力；增强抵御落后文化和腐朽文化的能力；作出正确文化选择。拓展：建设文化强国的要求

一、建设文化强国（2）要求:①要用社会主义核心价值观凝魂聚力,（二十大报告：凝聚人心、汇聚民力）发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。2.培育和践行社会主义核心价值观(1)原因：世界观、人生观、价值观是文化的核心。新时代弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。

一、建设文化强国3.提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。科学文化修养道德修养区别指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。联系是辩证统一的关系，二者相互促进：良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。

一、建设文化强国4.推动文化事业和文化产业发展①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。②繁荣发展社会主义文艺,大力发展文化事业,加快发展现代文化产业,提高公共文化服务水平,提升文