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破局与重塑：新课程背景下中学语文阅读教学模式的深度变革

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，新课程改革的浪潮席卷而来，对中学语文教学提出了全方位的革新要求。阅读教学作为中学语文教学的核心组成部分，在培养学生的语文综合素养、思维能力和审美情趣等方面肩负着关键使命。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确强调：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这深刻阐述了阅读在学生成长和发展过程中的重要地位。

新课程改革对中学语文阅读教学提出了一系列新要求，倡导培养学生的自主阅读能力、批判性思维以及创新精神。在自主阅读能力培养方面