巴彦淖尔市实验小学小学教师专业发展策略探究：问题与突破.docx

巴彦淖尔市实验小学小学教师专业发展策略探究：问题与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育作为国家发展的基石，其质量的高低直接关系到民族的未来。而小学教育作为基础教育的起始阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的启蒙作用。小学教师作为小学教育的直接实施者，其专业发展水平无疑是影响小学教育质量的关键因素。

教师专业发展是一个持续不断的过程，它涵盖了教师在职业生涯中，通过不断学习、实践、反思和研究，提升自身专业素养和教育教学能力，从而更好地满足学生学习需求，促进学生全面发展的历程。随着教育改革的不断深入，对小学教师的专业素养提出了越来越高的要求。教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能