人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 名著导读 《水浒传》 古典小说的阅读 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《水浒传》古典小说的阅读见习题见习题提示：点击进入习题12答案显示见习题见习题34见习题见习题12见习题见习题34见习题5一、填空题二、名著阅读1.《水浒传》的作者是________，________(朝代)人。《水浒传》是我国第一部________________的长篇小说。《水浒传》中共有__________将，天罡星________人，地煞星________人。该书描写了北宋时，以________为首的好汉在水泊梁山聚义，劫富济贫的故事。一、填空题。施耐庵元末明初歌颂农民起义1083672宋江返回2.《水浒传》中有三位女将，分别是________、________和________。3.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊……”这首《临江仙》赞美的是梁山好汉________，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在__________________、智取文安县等。顾大嫂孙二娘扈三娘吴用示例：智取大名府返回4.《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”绣字红旗上面的字指的是__________、__________两位首领。宋江返回卢俊义1.[2022·陕西]请根据圈点内容，对鲁达做点评。二、名著阅读。《水浒传》选段点评鲁达又道：“①老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”②便去身边摸出①__________直爽，热心《水浒传》选段点评五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”……且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，③坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。②______________________③______________________??????爽快，仗义疏财耐心，做事周全返回2.某同学对梁山好汉在白粉壁上题字产生了兴趣，请结合《水浒传》相关内容，填写下列任务单。《水浒传》——“白粉壁上的故事”研读任务单人物题字地点题字内容后续事件林冲酒店仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。人物题字地点题字内容后续事件宋江浔阳楼心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。①②家中芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧。被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。人物题字地点题字内容后续事件武松鸳鸯楼杀人者，打虎武松也！武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。①宋江被黄文炳告发题反诗，被打入死牢②卢俊义返回3.《水浒传》采用链式结构：每数回出现一个中心人物，成为一个环，同时这一环又与下一环相连。环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀起来。阅读下面全书结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。①梁山斗武②武松③水泊梁山返回4.[2022·宁波]读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。A．林冲雪夜上梁山B．宋公明夜打曾头市示例一：我选A，林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，“夜”烘托了林冲逆来顺受到奋起反抗的形象转变。示例二：我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。返回5.[2022·潍坊]金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提