高中语文教学经验总结.pdfVIP

高中语文教学经验总结

高中语文教学经验总结1

从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的责任，于是

给自己定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一

年。现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪

浅。

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作

为教学工作的指导

新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特

别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每

年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一

定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际

教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考

点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分

析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中

之重和全部

1、用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来

说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高

考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基

本能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够

达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又

高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2、激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真

正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是

如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发

学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。

因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考

说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和

变通，让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些，让学生明白知识

不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在理解中

拓展知识。同时，再辅以课堂中的那些成性问题，联系实际

活和感悟，就使学得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；

不仅是课堂上的，还有活中的……

3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。

高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的

复习，要在原有的基础上引导学有所突破，紧扣大纲要求，对

不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握

基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，

从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，

掌握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。

对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分

散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基

础知识和错题的分类整理，为高考的最后冲刺夯实基础。在落实

上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默

写上做好，即对学注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示

作用，又能够将理论与实际相结合。

4、习题，优化训练，上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学掌

握的知识运用到实际做题中去，就要试题，主要选择那些有针对

性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考

纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。

这样也能增强学对考试的认识。

同时，还要讲究解题策略和方法，引导学结合答案分析主

观题的答题步骤