人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 21 创造宣言 (7).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG21创造宣言见习题见习题B提示：点击进入习题1234567答案显示见习题见习题见习题见习题1.阅读下面的文段，完成(1)—(3)题。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众pàn亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是nuò夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。??(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。玄奘() 众pàn()亲离nuò()夫 探()出来(2)画波浪线的句子是什么类型的复句()A．转折复句 B．递进复句C．条件复句 D．假设复句zàng叛懦?tàn?B(3)仿照文段中的画横线句，再写一个事实论据。示例一：遭受宫刑、忍辱负重之司马迁，毕竟著出了《史记》。示例二：身患耳疾、孤独痛苦之贝多芬，毕竟谱出了《d小调第九交响曲》。返回2.语段中画线句有语病，请修改。奋斗的青春更充实，奋斗的青春更美好。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中。在奋斗的征程中，我们还要确定好切合实际的目标，明确奋斗的方向。A．孜孜不倦自惭形秽持之以恒B．置之不理不足为据行之有效C．置之不理自惭形秽行之有效D．孜孜不倦不足为据持之以恒返回在“履行每一项职责中”后加“体现出来的”。(合理即可)3.[跨学科综合题]二十大报告强调“要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理……以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度”。《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创新事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60字左右。示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称视听盛宴，在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先，网上评价很高，大家一定要看看！返回4.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()A．综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，它来自学生个体对实践活动主题的更深入认识和挖掘过程。B．材料二列举了某地中小学结合本校特色和各学段学生特点设计的暑期创意“作业单”——劳动作业，语言生动有趣。一、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第82-83页第4-7题。C．材料二中某地中小学设计的“作业单”打破学科界限，形式多样且充满成长体验，能提升学生的素养。D．学校只盯着学生的学习成绩、“放羊式”摊派实践任务、可利用的资源差异很大等因素，影响了综合实践活动的开展。【答案】B返回5.请围绕“统筹设计让综合实践更好育人”这个观点，梳理材料三中第三段的行文思路。示例：围绕“统筹设计让综合实践更好育人”这个观点，文段首先指出“综合实践活动内容丰富，涵盖范围广”的特点，并分析一些学生应付假期实践的原因；然后从可供学生选择的资源太少、在资源整合上学校和家庭能做的有限两个方面，指出在区域层面，市级、示例：县级教育行政部门要因地制宜地发挥好统筹协调作用，盘活利用相关资源；最后举通过搭建中小学生综合实践资源平台，让高校、非学科类校外培训机构、公益机构、博物馆和文化馆等文化单位都可为其赋能的例子，具体有力地论证了“统筹设计让综合实践更好育人”这个观点。返回6.学校应如何开展综合实践活动？请结合材料一和材料二简要叙述。①学校开展综合实践活动要强调综合运用多种主题、多种任务模式和多种研究方法；②让学生成为开展综合实践活动的主导者；③结合学校特色，打破学科界限，根据各学段学生的特点，设计形式多样、趣味十足、充满成长体验的综合实践活动；④教育行政部门要指导学校切实减轻中小学生课业负担，支持学生参加研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。返回7.同学们通过完成各类创意“作业”和参加多元化活动，获得了知识，体验了成长的快乐，厚植了美好情怀。请联系生活经历，谈谈你对学校设计劳动作业或开展综合实践活动的意义的认识。示例：生活经历：我用猕猴桃、橘子、香蕉等水果制作了一个创意水果拼盘，得到了妈妈的肯定。认识：①妈妈让我独自制作创意水果拼盘，为我提供了一个相对独立的学习生态化空间、实践生态化空间；②制作创意水果拼盘