人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 24 三顾茅庐 (10).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG24三顾茅庐DC见习题提示：点击进入习题12345678答案显示A见习题见习题C见习题910见习题见习题1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A．倾颓(tuí)拜谒(hé)鄙贱(bǐ)顿开茅塞(sè)B．纶巾(guān)存恤(xù)侥幸(yáo)思贤如渴(xián)C．末胄(wèi)殆尽(dài)昼寝(qǐn)如雷贯耳(guàn)D．愧赧(nǎn)疏懒(lǎn)捆缚(fù)箪食壶浆(dān)????????????????返回D【点拨】A.“谒”应读作“yè”；B.“侥”应读作“jiǎo”；C.“胄”应读作“zhòu”。2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是()A．婆娑际遇顶足之势经世奇才B．鹤氅驯良弓耕于此沃野千里C．见教金帛民殷国富用武之地D．衣襟作楫屏人促席内修政理C返回【点拨】A.“顶”应写作“鼎”；B.“弓”应写作“躬”；D.“楫”应写作“揖”。3.下列句子中成语使用正确的一项是()A．他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。B．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。C．刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。D．学校开运动会的那天，初一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。????????????????返回C4.阅读语段，按要求完成下面的题目。①诸葛亮为了实现自己辅佐明君、匡扶汉室，做了十足准备：师从水镜先生司马徽，寒窗苦读二十几载，②并以《无贤君，义士至死而不仕》这句话自勉。③刘备给了他一个出山的机会，同时也给了他一个充分展示自己的舞台。(1)与“辅佐明君”结构一致的是()A．十足准备B．寒窗苦读C．展示自己C【点拨】“辅佐明君”和“展示自己”同为动宾短语。(2)第②句有一处标点符号使用错误，请把修改后的句子写在下面。?(3)第①句有语病，请把病因和修改意见写在下面。并以“无贤君，义士至死而不仕”这句话自勉。返回成分残缺。在“匡扶汉室”后可加“的政治抱负”。5.下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是()A．“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”(节选自《周亚夫军细柳》)这里的“揖”和“拜”，从古代礼仪上说，“拜”的礼更重。古代的见面礼仪还有“打拱”“握手”“稽首”等。B．在中国文化中，有许多与“三”有关的合称，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“三宝殿”等。其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。C．古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称。对平辈或尊长称“字”是表示尊敬，如，诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中自称为“亮”，被尊称为“孔明”。D．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期成就最突出的文学体裁。【答案】A返回【点拨】“握手”不是古代的见面礼仪。6.文中的“玄德”指的是________，“关、张”分别指的是________、________，文中第②段中画线句子隐含一个成语，即“____________”。返回刘备一、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第102-103页第6-10题。关羽张飞望梅止渴7.曹操特意请玄德喝酒，用意何在？由此可以看出曹操怎样的性格特点？返回是为了试探刘备。由此可以看出曹操的老奸巨猾。8.其实曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？为什么？曹操为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。刘备所说的英雄不是他心目中的英雄，刘备是故意装拙，以图骗过曹操，让曹操不对他起疑心。【点拨】应结合二人的性格特点、身份地位和时代背景来思考。返回9.当曹操说“今天下英雄，惟使君与操耳”时，玄德有何反应？可见他是一个怎样的人？刘备十分惊慌并且将筷子掉在地上，并说是因为打雷而害怕。由此可见刘备是一个反应极快、心计深沉的人。【点拨】第一问在曹操这句话的后面可找到答案；第二问根据刘