教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷及参考答案（预热题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.对于空气的知识，下面说法正确的是（??）。

A.空气没有重量

B.空气有重量，整个大气层的重量超乎想象

C.空气不仅没有重量，还向上托起飞机、小鸟等

2.下面选项中，（??）最容易被压缩。

A.冰块????B.矿泉水????C.空气

3.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是（??）。

A.气球可以被吹大到整个瓶子????B.气球只能被吹大到一定的程度????C.气球完全不能被吹大

4.用于测量空气质量的仪器是（??）。

A.蒸发皿?????B.搅拌棒?????C.天平

5.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是（??）。

A.质量不变,体积增加?????B.质量和体积都增加?????C.质量增加,体积不变

6.下列关于空气的说法错误的是（??）。

A.我们的身边到处存在着空气????B.被子的棉絮里没有空气???C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用

二.填空题(共6题，共26分)

1.空气受热上升，就产生了流动性，也就形成了（???）。

2.我们可以通过把空气装进（???）里来感受空气的存在。

3.空气是一种非常重要的物质，它是（???）、（???）、（???）。

4.空气是存在于我们周围的一种物质。它是一种（???）色、（???）味、无形状、透明、易（???），而且无固定形状和体积，很轻，摸不着、看不见的气体。

5.我们把物体分为（???）、（???）、（???）三类。空气是（???）。

6.虽然空气很轻,但是有一定的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气很轻，所以空气没有质量。（??）

2.我们离开了空气，就不能生活了，但是鱼可以，因为鱼的生活不需要空气。（??）

3.空气不可扩张。（??）

4.人们可以合理地利用风，把它作为一种清洁能源开发（??）

5.人的生存离不开空气。（??）

6.空气有一定的质量，但是质量很轻。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题

将下列物体与其对应的种类用线连接起来。

书本??牛奶木块?橡皮?饮用水

??

???

??液体??气体??固体

空气??石头?树叶?铅笔??醋

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？

2.怎么用天平来比较物体的质量？

3.天平和电子秤有什么区别？

4.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

5.自然界中的风是怎么形成的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共30分)

1.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。

1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（???）。

2.这说明（???）。

3.生活中，我们可以用（???）、（???）等方法制造风。

4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（???）。

5.下列方法中可以使实验现象更明显的是（??）。

A.换用火焰更小的蜡烛?????B.缩短风管的长度?????C.换用更重的风叶

2.实验探究。

1、将注射器吸进空气,用橡皮堵住管口,用力压活塞，注射器内空气的体积（???）。这个实验说明（???）

2、将注射器吸进空气，用橡皮堵住管口，把活塞向下压，等压不动的时候松手看到的现象是（???）以上实验说明（???）

3、实验中我们为什么要用橡皮堵住注射器的管口呢?（???）

3.通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.B

6.B

二.