2.3.1微生物的分布课件-人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二单元多种多样的生物

第三章微生物

第一节微生物的分布

知识回顾

1.鸟适于飞行的特征有：身体呈_流__线__型__，可_减__小__飞行中遇到

的_阻__力__；体表覆_羽__，前肢变成_翼__;翼上生有成排的大型羽毛，

展开呈_扇__形__，面积很大，适于扇动空气而飞行；骨骼_轻__、_薄__，

可_减__轻__体__重__；胸肌_发__达__，一端附着在_龙__骨__突__上，另一端附着

在前肢上，牵动两翼完成飞行动作；食量_大__，消化能力_强__，

以适应飞行时消耗大量能量的需要，有喙无_齿__，直肠_短__，食

物消化后很快形成粪便排出体外，以减轻_体__重__；具有与肺相通

的气__囊__，可_辅__助__呼__吸__，呼吸方式为_双__重__呼__吸_，可供给鸟飞行时

充足的_氧__气__；心跳频率_高__，血液运输_营__养__物__质__和_氧__气_的能力

强，与飞行时消耗大量的能量相适应。

知识回顾

3.鸟的主要特征是：体温_恒__定__；体表覆_羽__；前肢变成_翼__;有

_喙__无_齿__；有_气__囊__辅助呼吸。

4.鸟的体温_不__会__随着环境温度的改变而改变，是_恒__温__动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温_会___随着环境温度的变化而变

化，它们是_变__温__动物。恒定的体温增强了动物对环境的_适__应__

能力，扩大了动物的_分__布__范__围___。

5.哺乳动物的主要特征是：体表被_毛__，体温_恒__定__；_胎__生__，

_哺__乳__；牙齿有_门__齿__、_犬__齿__和_臼__齿__等的分化。

情境导入

空间站中的水资源极为珍贵。

我国空间站设有冷凝水收集与处理

系统大、气尿污处染理系统等，以实现水的

循环利用。但在使用回收水之前，

航天员需要检测水样，其中一项是

检测水中的微生物，并将结果作为

判断水质的重要依据。此外，航天

员还会检测空间站内空气、设备表

面的微生物。

情境导入

阅读述资料，联系生活实际进行讨论。

1.什么是微生物?说说你知道的微生物有哪些。

2.航天员为什么要检测回收水中和空间站内的微生物?微生

物与人类的健康有什么关系?

大3.气你污还染能提出什么问题?

1.微生物是指个体微小、结构简单的生物。

2.航天员通过检测回收水中和空间站内是否含有微生物或微生

物含量是否超标，来判断回收水是否可以利用，空间站内的空

气是否受到污染等。有些微生物会寄生在人的体表或体内，导

致人患病，危害人体的健康。

3.空间站内的空气受到微生物怎么处理？

学习目标

1.微生物的主要类群有哪些？

2.细菌和真菌的分布范围是怎样的？

3.怎样检测环境中的细菌和真菌？

新课释疑

微生物

(1)概念：个体微小、结构简单的生物，它们统称为微生物。

(2)种类：细菌、真菌和病毒等。

(3)分布：空气、土壤、水中和动物身体表面及内部等。

细菌真菌病毒

新课释疑

一、观察菌落

菌落

细菌和部分真菌个体很小，为了方便观察和检测，可以在

培养皿上加入适合细菌或真菌生长的物质，制成培养基来培养。

在培养基上，它们迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。

新课释疑

一、观察菌落

1.菌落

菌落

由一个或多个

细菌或真菌繁殖后

形成的肉眼可见的

子细胞群体，称为

菌落。

细菌真菌

新课释疑

菌落

细菌菌落

细菌菌落和大肠真杆菌菌菌落一金样黄葡吗萄？球菌有什么白区色念别珠菌？

真菌菌落

毛霉根霉青霉

新课释疑

细菌和真菌菌落的区别

项目细菌菌落真菌菌落

大小比较小比细菌菌落大几倍到几十倍

表面或光滑黏稠，或粗糙常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网

形态

干燥状

可呈红、褐、绿、黑、黄等

颜色可呈白、黄、红等颜色