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教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.生活中,下列仪器也可以测出空气质量的是(??)。
A.精度为0.001克的电子秤?????B.量筒?????C.刻度尺
2.有一种物质,它能占据空间,能流动,没有固定的形状,易压缩,重量较轻,它是(??)。
A.水????B.空气????C.石头
3.给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽,当天平达到平衡后,将气球放出一定量的空气,天平会(??)。
A.向气球一端倾斜????B.保持平衡????C.向笔帽一端倾斜
4.将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里,它们都呈长方体,这说明(??)。
A.水比油流动快?????B.水和油没有固定的形状?????C.水和油的形状相同
5.以下关于水和空气的描述,正确的是(??)。
A.水和空气都没有固定的形状?????B.水会流动,空气不会流动?????C.水能占据空间,空气不能占据空间
6.下列说法错误的是(??)。
A.密封瓶子中的空气质量可以发生变化
B.两个相同的瓶子中的空气质量可能不同
C.在用打气筒给皮球充气时,每次活塞压缩的距离要尽量保持一致
二.填空题(共6题,共24分)
1.我们可以用(???)、(???)、(???)等方式让空气快速流动,来制造“风”。
2.热空气比冷空气(???),热空气会浮在冷空气(???)。
3.空气是一种没有气味的(???)体。
4.空气有一定的(???),但是很轻。
5.等体积的冷空气比热空气(???);热空气会(???)。
6.学校体育器材中(???)、(???)、(???)等运用到了空气可以被压缩的性质。
三.判断题(共6题,共12分)
1.空气是一种物质。(??)。
2.人呼吸时,主要吸收的是空气中的氧气。?(??)
3.喝牛奶时,只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。(??)
4.用温度计可以测量空气的质量。(??)
5.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。??(??)
6.在日常生活中,我们感觉不到空气的存在。??(??)
四.连线题(共1题,共14分)
1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。
五.填表题(共1题,共12分)
1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。
六.简答题(共5题,共28分)
1.请你说一说风的成因。
2.请你说出能够证明水中有空气存在的例子。
3.人们利用空气可以做哪些事情?
4.为什么装有热空气的塑料袋子不能一直飘在空中呢?
5.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么?
七.材料题(共1题,共9分)
1.材料分析。
古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气,并封住瓶口,用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。
1.第个证明空气有质量的科学家是(??)。
A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生
2.下列做法不能证明空气有质量的是(??)。
A.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,再次称量
B.先向瓶内充气,称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量
C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量
3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后,亦涵称了水桶的质量是0.8千克,如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量(??)。
A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克
八.综合题(共3题,共24分)
1.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验,请完成相关试题。
1.实验步骤
①在塑料杯底粘上一个纸团
②在水槽的水面上撒一些漂浮物(如碎纸片),为了(?)。
③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。
④在杯底扎一个小孔,再把杯子压入水中。
⑤用打气筒连着球针,从杯底的小孔向杯中打入一些空气
2.填写观察记录表
3.如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生?
2.把一个纸团粘在玻璃杯底部,然后将玻璃杯倒立压入水底(如图)。
(1)我们看到的现象是(???)。
(2)将玻璃杯重新压入水底,把杯子慢慢倾斜,我们看到的现象是(???)
(3)以上实验现象说明(???)。
3.实验分析。
用注射器吸入一些空气,将橙子
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