教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（黄金题型）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

2.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

3.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

4.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

5.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

7.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

8.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

10.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

二.填空题(共10题，共32分)

1.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

2.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

8.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

9.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

10.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

3.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

5.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

6.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

7.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

8.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

9.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

10.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装