统编版高中语文选择性必修中册《记念刘和珍君》课件.pptxVIP

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

鲁迅记念刘和珍君

写作背景1926年初,中国正处在大革命高潮的前夕。在北方,原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响,把他所率的军队改称“国民军”。同年3月,冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间,日本公开出面援助奉系,派军舰驶入大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。大沽口事件

写作背景3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍。三一八惨案

《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章？题目为何用“记念”而不是“纪念”？01纪念性的回忆文章，属纪念性散文。题目中的“记”字相当于“纪”字，在白话文刚刚兴起时，有些用语不是很规范。如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。“刘和珍”是本文叙述的主体，而“君”是对人的尊称。

文题解读记念刘和珍君纪念性的回忆文章，属于记人写事的散文三·一八惨案遇害的一名北京女子师范大学的学生。是一种对人较为尊敬的称呼

刘和珍，江西南昌人。刘和珍出生于贫民，1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。时值“五四”运动前夕，她受到革命思潮影响。1923年秋来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。由于她思想进步，成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被大家推选为女师大学生自治会主席。1924年11月爆发了驱逐反动校长杨荫榆的著名的“女师大风潮”，刘和珍是主要组织者和参加者。1926年3月18日，她不顾感冒呕吐，手擎校旗，带领女师大的学生参加游行示威，在执政府前被军警开枪射击并棒击致死，年仅22岁。【刘和珍君其人】

1.注音：徘徊长歌当哭菲薄洗涤踌躇桀骜胡同赁屋黯然噩耗不惮喋血尸骸立仆转辗攒射屠戮浸渍殒身不恤（páihuái）（dàng）（f?i）（dí）（chóuchú）（jiéào）（tòng）（lìn）（àn）（è）（dàn）（dié）（hái）（pū）（zh?n）（cuán）（lù）（jìnzì）（y?nxù）

细读课文，整体感知1.本文有几小节？每一小节写了什么内容？2.本文可以分为几个部分？

一、二：悼念逝者，叙述写作缘由纪念逝者揭露敌人（政府/所谓的学者文人)警醒庸人三、四、五：回忆过往及叙述死难的经过3、追述平生事迹4、概述遇难事实5、详写遇难经过六、七：思考惨案的教训和意义6、劝戒徒手请愿7、激励奋然前行刘和珍是谁？为什么要记念她？写文章的目的和意义是什么？

一、阅读课文第1、2节，思考：鲁迅为什么纪念？第一部分：记念的缘由1、我也早觉得有写一点东西的必要了(2段）2、我也早觉得有写一点东西的必要了（5段）3、我正有写一点东西的必要了。（5段）纪念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血债激励人们，学习猛士写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结

学习活动（一）鲁迅笔下的刘和珍是怎样一个青年？梳理相关文段，概括刘和珍的形象特点。学习活动

第二部分：刘和珍的生与死1、阅读第1节和第3—5节，思考：刘和珍是什么样的人？怎么死的？2、作者为什么要如此详细地写惨案的细节？

精读批注事件一：预定《莽原》杂志凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。要求进步，追求真理事件二：参加师大学潮我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。温和善良、敢于斗争、有责任心1、阅读第1节和第3—5节，思考：刘和珍是什么样的人？怎么死的？（2段）（7段）

精读批注?我没有亲见；听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出