3.1 感受可能性教学设计 2024—2025学年北师大版七年级数学下册.docxVIP

3.1 感受可能性教学设计 2024—2025学年北师大版七年级数学下册.docx

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1感受可能性

（一）教学目标

知识与技能

1.通过生活中的实例，准确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，能辨析不同事件类型之间的差异。

2.运用列举法、实验法等策略，判断给定事件属于哪种类型，并能用数学语言准确描述事件发生的可能性情况。

过程与方法

1.在对比不同事件发生的确定性与不确定性的过程中，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，理解数学在描述现实世界中的应用。

2.通过小组合作实验，探究随机事件发生可能性的大小，体会从特殊到一般、从具体到抽象的数学思维方法。

情感态度与价值观

1.感受数学与生活的紧密联系，体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学生学习数学的兴趣和积

该用户很懒，什么也没介绍

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