11.3.1一元一次不等式组教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级下册.docxVIP

11.3.1一元一次不等式组教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级下册.docx

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11.3.1一元一次不等式组

教学设计

指导思想与理论依据

本设计基于新课标核心素养中的模型观念与几何直观，采用探究式学习模式，通过数轴可视化手段帮助学生理解不等式组解集的公共部分。结合建构主义理论，设计从具体不等式组求解到抽象口诀归纳的认知路径，强调做中学，通过小组合作探究解集规律，培养学生数形结合能力和系统化思维。

教学背景分析

教材分析

1.教材内容：本节课系统讲解一元一次不等式组的概念、解集定义及求解方法。教材通过数轴叠加演示解集的公共部分，引导学生归纳同大取大、同小取小等口诀，并区分含等号与不含等号的解集表示差异。内容涵盖简单不等式组求解、整

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