25年四年级英语下册Unit 2 What time is itPart B Let’s talk Let’s playThe fourth period（第四课时） .doc

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Thefourthperiod(第四课时)

PartBLet’stalkLet’splay

?教学内容

Let’stalk

·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，并在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演

·在情景中恰当运用句型“It’stimeto…”描述“到该做某事的时候了”

·在语境中理解短语“getup,gotoschool,hurryup”的意思并正确发音

Let’splay

·通过活动操练核心句型“—Whattimeisit?—It’s…It’stimefor…”“It’stimeto…”

·树立严格的时间观念，养成守时的好习惯

?教学重点

能够在情景中运用句型“It’stimeto…”描述“到该做某事的时候了”。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。

Teachingpurpose①通过时间表

Teachingpurpose①

通过时间表，利用Lookandsay和Let’schant两个活动复习句型“—Whattimeisit?—It’s…o’clock.It’stimefor…”，并让学生理解timetable的含义，为新课的学习做铺垫。

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Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Revision.①

(1)Lookandsay.

ShowatimetablestepbysteponthePPT.(课件出示：作息表及句型结构)

Askandanswerwithstudentslikethis:

T：Whattimeisit?

Ss：It’s…o’clock.It’stimefor…

（2）Let’schant.

Studentsmakeandreadthechantaccordingtothetimetable.

Makeanexample:

Ticktock,ticktock.It’s8o’clock.It’stimeforbreakfast.(出示课件)

3.Lead-in.

T:Todaywe’regoingtolearnhowtointroduceourschool’stimetable.Mikeisthe“SuperSchoolGuide”today.Let’sgotoseewhathedoes.

Writedownthetopic“Whattimeisit？”ontheblackboard.

Teachingpurpose②

Teachingpurpose②

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，提取与文本有关的知识，进入文本话题。

1.Lookandpredict.②

Showthethreepictures.(课件出示:Let’stalk的图片)

Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideasoftheconversation.

Teachingpurpose③

Teachingpurpose③

引导学生带着问题听对话，提取文本关键信息，进行有意义的视听，帮助学生理解文本。

2.Watchandchoose.③

ShowthetimetableandsomepicturesonthePPT.Thenplaythecartoon.(出示课件)Letstudentswatchitandchoosetherightpictures.

Checktheanswers.

Teachingpurpose④

Teachingpurpose④

分段呈现对话。听对话，借助PPT和图片逐步引导学生理解对话，学习新词汇、新句型，并在情景中对核心词句进行认读和练习。

3.Teachthenewphrasesandthenewsentences.④

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