人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 20 谈创造性思维 (6).ppt

20谈创造性思维

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1见习题2C3D4B

5见习题6见习题7略。

1.阅读下面的语段，回答问题。

青春因磨lì而出彩，人生因奋斗而升华。人间万事出

艰辛，走过风雨见彩虹。新时代的中国青年使命崇高、

·

责任重大，更应该志不求易、·孜孜不倦、事不避难，不

负韶光、激扬梦想，方能“遇见沙漠，可以开掘井泉”。

从前辈身上汲·取力量，心无旁骛地学习，我们的学业之

树将根深dì固、枝繁叶茂。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(

D)

A．chóngcījīB．chǒngzījí

C．chǒngcījīD．chóngzījí

(2)根据拼音写汉字。

磨lì(砺)根深dì(蒂)固

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2.在下面一段文字横线上依次填入词语，最恰当的一项是(C)

作为教授、科研项目负责人，他______育人，______；作

为网络空间安全专家，他呕心沥血，一直奋战在科学______；

作为共建公安物联网创新应用实验室的核心骨干成员，他

________，不辱使命，为城市扎牢“安全网”。

A．专心孜孜不倦前沿殚精竭虑

B．专心持之以恒边缘一丝不苟

C．潜心孜孜不倦前沿殚精竭虑

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D．潜心持之以恒边缘一丝不苟

3.将下列语句依次填入横线处，语意连贯的一项是(D)

创新是数字劳动的重要推动力，____。____，____，____，

提供更高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。

①信息的流动速度实在太快

②及时深入地洞悉顾客需求和期望

③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善

④有价值的技术和创意转瞬即逝

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A．③④①②B．③④②①C．④③②①D．③①④②

拓展阅读

请同学们看《点拨训练》第78-79页第4-7题。

4.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是()

A．第①段首先引用名言，作为道理论据，并激发读者的

阅读兴趣，进而引出本文的中心论点。

B．第②段主要运用道理论证。文中第④段以孔子否定季

文子三思而后行的事例，在对比中论证纠结于完美只

会错过探索发现的惊喜。

C．第③段的论证思路是：首先提出分论点“拥抱‘裂痕’，意味着要

敢闯敢试，不可万事俱备再付诸行动”。接着，依次列举“中国天

眼”项目和廖俊波的事例进行论证；最后归纳得出结论“守成者没

有前途，逢山开路才有希望”。

D．作者把创新分为两类，“从0到1”和“从1到1个亿”，这样的语言

表述简洁凝练，生动形象。其中第⑤段加点的“往往”有“常常”

之意，突出说明过程中充满“裂痕”常常是“从0到1”的显著特征，

但并不排除特殊情况，体现了议论文语言的准确性、严谨性。

【答案】B返回

5.结合文章第④段画线句子，说说作者是如何借助关联词

来进行推理论证的。

首先用“因为”一词，解释数学家陈省身说“不

要考第一”的原因；接着用“由此”一词引出“既要

努力学习，又要避免‘满分损失’”的结论；再用

“也”，进一步得出“无‘裂痕’未必好”的观点。

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6.下面一则材料可以证明文中观点，你准备把它放在哪一

段？请说明理由。

材料：1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：

“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它

产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓

球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

(选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》)

示例：我打算把材料放在第②段。布歇内尔的例子是

说他因为不