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农村小学生同伴关系对社会创造性的影响及干预研究.pdf

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    中文摘要

    培养创新型人才是教育工作的一个重要目标，无论是个人还是国家只有具备了

    创新性或者创造性才更具有竞争力。以往研究中科学创造性更受重视，近年来社会

    创造性也受到研究者的关注，它是指个体在日常的社交互动或活动中展现的新颖、

    有效地解决多种情境中问题的能力。已有研究指出，小学生的社会创造性受到同伴

    关系的影响，但其具体影响机制并不清晰。因此，本研究引入自尊与外倾性人格特

    征两个个体变量，探讨农村小学生同伴关系对社会创造性的影响机制，并通过干预

    研究探索提高农村小学生社会创造性的可行性方案。

    研究

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