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2024年社会工作者之中级社会工作实务练习题二及答案

一、单选题

1.社会工作者小李在社区开展服务时发现，社区内有一些青少年整天无所事事，对生活没有目标。为了帮助这些青少年，小李计划开展一个“树立目标，积极生活”的小组活动。在小组活动的开始阶段，小李的主要任务是（）。

A.促进组员间的相互认识

B.处理组员间的冲突

C.帮助组员维持小组经验

D.协助组员解决问题

答案：A。在小组开始阶段，组员之间相互陌生，社会工作者的主要任务是帮助组员相互认识，消除陌生感，故A选项正确。B选项处理组员间冲突是小组中期转折阶段的任务；C选项帮助组员维持小组经验是小组结束阶段的任务；D选项协助组员解决问题贯穿小组工作的各个阶段，但不是开始阶段的主要任务。

2.某社区老年人比例高，独居高龄老人较多，这些老人对环境的适应力下降，生活自理能力不足。社会工作者小王拟将居家养老服务纳入社区服务体系，以解决社区老人的生活困难。小王在评估时，需要重点关注的是（）。

A.社区的地理环境

B.社区的人口结构

C.社区的周边配套设施

D.社区的老人需求

答案：D。社会工作者开展服务要以服务对象的需求为导向，对于解决社区老人生活困难这一服务，重点应关注社区老人的需求，故D选项正确。A选项社区地理环境对解决老人生活困难并非重点；B选项社区人口结构虽有一定参考价值，但不如老人需求关键；C选项社区周边配套设施是影响因素之一，但不是重点关注内容。

3.社会工作者小张在为社区贫困家庭提供服务时，发现这些家庭的孩子存在不同程度的学习困难问题。为了帮助这些孩子提高学习成绩，小张计划开展一个学习互助小组。在小组活动中，小张引导组员分享自己的学习经验和方法，互相鼓励和支持。这体现了小组工作的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

答案：D。小张引导组员分享学习经验和方法，互相鼓励支持，目的是让组员创造相互帮助、共同成长的学习机会，提高学习成绩，故D选项正确。A选项平等意识和共同体归属感主要强调组员在小组中的平等地位和集体感；B选项自我改变及“被肯定”的社会场景侧重于组员在小组中获得自我改变和他人肯定；C选项增能的社会支持网络重点在于增强组员的能力和提供支持网络，但不如D选项贴合题干描述。

4.某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区的社区服务中心进行评估。评估中，社会工作者发现社区服务中心的服务内容缺乏针对性，不能满足居民的实际需求。为了改善这一状况，社会工作者建议社区服务中心（）。

A.扩大服务规模

B.增加服务人员

C.调整服务项目

D.提高服务收费

答案：C。服务内容缺乏针对性，不能满足居民实际需求，那么需要调整服务项目，使其更符合居民需求，故C选项正确。A选项扩大服务规模不能解决服务内容不针对的问题；B选项增加服务人员也无法直接改善服务内容的针对性；D选项提高服务收费与解决服务内容缺乏针对性无关。

5.社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，发现服务对象存在一些认知偏差。为了帮助服务对象纠正这些认知偏差，小赵采用了理性情绪治疗模式。在该模式中，小赵的核心任务是（）。

A.了解服务对象的情绪和行为表现

B.对服务对象的不合理信念进行辩论

C.分析服务对象的问题产生的原因

D.为服务对象提供情感支持

答案：B。理性情绪治疗模式的核心是对服务对象的不合理信念进行辩论，帮助其改变认知偏差，故B选项正确。A选项了解服务对象的情绪和行为表现是基础工作，但不是核心任务；C选项分析问题产生原因是过程之一，但不是核心；D选项提供情感支持不是理性情绪治疗模式的核心任务。

6.某社区有许多外来务工人员子女，他们面临着教育资源不足、文化适应困难等问题。社会工作者小孙计划为这些孩子开展一个成长小组。在小组活动中，小孙设计了一些游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中交流和学习。这体现了小组工作的（）原则。

A.互动性原则

B.尊重小组组员的权利和能力原则

C.民主参与和决策原则

D.增强权能原则

答案：A。小孙设计游戏和互动环节，让孩子们交流和学习，体现了小组工作的互动性原则，故A选项正确。B选项尊重小组组员的权利和能力原则强调尊重组员的自主权利和能力；C选项民主参与和决策原则侧重于组员参与小组决策；D选项增强权能原则是帮助组员增强自身能力和权力。

7.社会工作者小周在为一位老年服务对象提供服务时，发现服务对象对自己的身体状况非常担忧，情绪低落。为了缓解服务对象的情绪，小周采用了专注、倾听、同理心等技巧，与服务对象建立了良好的专业关系。这体现了社会工作者的（）角色。

A.服务