幼儿园中班生活《观蔬菜基地 我能行》活动课件.pptVIP

1.存在问题。教师对活动的组织不够细化，对生活活动的灵活把握不够，如在游览过程中有很多教师不了解的百科知识，找不到合适的语言来回应孩子抛出的问题。2.改进措施。由于生活活动具有基础性、重复性、琐碎性和教育性的特点，这就要求教师要继续增强课程的敏感性，深度优化生活活动的组织与实施，提升随机教育的能力，不断学习，积累深厚的专业积淀。生活处处是教育，生活处处是课程。参观蔬菜基地是我们宝贵的教育资源，我会继续挖掘生活中其他具有教育价值的资源，与孩子们一起会生活、乐生活、爱生活，共同探寻生活的精彩!汇报人：WPS******——中班生活活动课程01活动背景02活动过程03活动反思活动背景幼儿产生了参观蔬菜基地的强烈愿望。其中包括着一系列的生活活动内容和教育契机。培养幼儿自我服务、服务他人的能力，初步形成安全、环保意识以及文明、卫生等良好的行为习惯。1、认识常见的蔬菜及其生长过程，感受参观蔬菜基地的乐趣，萌发热爱劳动、热爱生活的情感。2、能在参观过程中照顾好自己，并与同伴互相帮助。3、知道外出参观的安全知识，养成爱护环境的良好习惯。活动过程2、准备物品3、注意事项4、自主整理收拾物品1、沿路观察边走边学2、经验迁移自我服务3、服务他人真幸福1、收拾卫生保持干净2、回顾分享收获满满活动反思1、保障了幼儿在活动中自主性的发展。2、提升了幼儿的生活自理能力。3、促进了幼儿良好社会品质与生活卫生习惯的养成。4、认识常见的蔬菜及其生长过程，感受参观蔬菜基地的乐趣，萌发热爱劳动、热爱生活的情感。******